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怎样和孩子进行高效沟通?
春风

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《父母的语言》这本书介绍了最大化地激发其大脑潜能即“3T”原则法:

1共情关注(Tune in):共情关注你的孩子在做什么。

当孩子在玩积木的时候,如果你非要拉他来听你读绘本,那么这就是不符合共情关注原则的。

正确的做法是:先观察孩子在做什么,加入他,而不是硬性要求他来配合你。

2、充分沟通(Talk more):与孩子讨论时使用大量的描述性词语。

什么叫描述性词语呢?其实就是把你看到的说出来。我来举个例子。

当孩子帮你扫地之后,肯定是特别希望得到你的赞扬。这个时候,推荐的说法是:“我看到你努力的帮助我扫地,跟我一起把房间打扫干净了,我们合作地不错!”

重点在于肯定孩子的努力过程。指出他们已经完成的进度,不管有多少,都会带给孩子坚持不懈的勇气。

关于“大量”的意思,书中举了一个很形象的例子。

假设人的大脑是一个存钱罐。如果你只满足于往里面塞硬币,即便把它塞满了,你还是付不起大学学费,更别提去医学院了。

同理可得,如果父母只顾往孩子的脑袋里塞入简单的单词,装得再多,它们也无法跟大学水平相提并论。

3、轮流谈话(talk turns):和孩子轮流参与谈话。

我发现总有些家长因为孩子说话晚而焦躁,总想替孩子把话说完,性子急,等不得。其实这些都是交流中的大忌。

其实慢慢听孩子说完,那稚嫩的小童音,努力想表达的样子,都会永远印在你心里的。

最后给大家分享“3000万词汇倡议”活动组织者,两位教授得出的结论:

父母的社会经济地位并不影响孩子学业的好坏,然而,父母与孩子交谈中使用的语言才是最最关键的影响因素。也就是说早期语言环境的好坏直接决定着孩子今后在学业中的表现。

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