今天上午，我们聆听了武校的《家庭教育的核心原理和价值意义》。武校说，我们的学习效果分四个层次：我听到了……我知道了……我悟到了……我做到了……上午的学习结束了，总结一下，看看自己的收获吧！

学习中，我听到了😊 ：武校根据现实案例，结合《大学》、《道德经》、《了凡四训》、《孟子 告子》等古书在书中阐明的观点，诠释了家庭教育对于孩子的道德品质、身体素质、生活技能、文化修养、行为习惯等方面起到的重要作用。“知止而后有定，定而后能静，静而后能安，安而后能虑，虑而后能得。”“命由我立，福自己求”“福之将至，观其善而必先知之”……在家庭教育中，家庭成员之间，因为血缘的关系，其思想的教育或形成有时是学校难以企及的，家庭思想的教育对于学生将来走上社会的作用力是巨大的。

我知道了😊： “父慈子孝，兄爱弟敬，夫和妻柔”，各尽本分，家庭就幸福吉祥，所有的家庭都走入正规了，则天下就安定了，因而家庭教育规范即可成为国家的政治规范，家庭教育的“仁爱”思想可以提升到“修身、齐家、治国”的政治高度。正如恩格斯所讲的“家庭是文明社会的细胞形态”也从社会的高度论证了孔子的观点，与孔子的家庭教育思想有异曲同工之妙。

孩子和家庭起始教育就像白绢之于染缸，遇赤则红，遇墨则黑。这让我想起了印度电影《流浪者》中大法官拉贡纳特，他思想偏激，认定“贼的儿子就是贼”这一谬论，错判了强盗的儿子扎克有罪，扎克越狱后对拉贡纳特进行报复，终于使法官的儿子拉兹戏剧性地变成了小偷，最后在法庭上审判拉兹的法官正是他的亲生父亲一拉贡纳特，这一电影故事一方面否认了法官拉贡纳特错误的思想教条，同时也是对孔子重视家庭起始教育在跨越了时间和空间的界限后很好的例证。

我的几个较深的感悟😊 ：在家庭教育中，我们所面对的对象是自己的亲人，此情此景，往往会溺于亲情，过度的慈爱，家人的嘻嘻，可能会其乐融融，但是，长此以往，就会自由散漫缺乏威严，这就要求家长必须自己“一日而三省吾身”，作为一个妈妈、一个老师，我要和孩子申明因果，培养孩子的善良、习惯、性格，理解孩子，为孩子“立命”“养正”“扶正”。

我做到了😊 ：其实已经有很多做到了的，接下来，我想我会做得更好，期待自己的进步～