今天上课，一个学生有问题，先是举手，经老师同意后，站起来回答。我很欣慰，虽然这种做法虽然是小事，但是是我经过努力付出教育的结果。

这届初一学生，入校后，有部分学生日常行为习惯很差。进入教师办公室不知道敲门，上课有问题张嘴就说，问老师问题老师站在，学生却坐在凳子上一动不动，遇到老师不问好，不知道让路，还和老师抢路。老师们都感叹这些学生缺乏教养，不懂礼貌。

其实，这些学生没有错，是我们教育不到，是家长教育不到。孩子的头脑原本是一片空白，关键是我们教育什么，要求什么？在我们高度关注学生成绩的同时，我们忽略了学生日常行为习惯教育。面对这种情况，我们不能怨天尤人，而要亡羊补牢，对学生日常行为习惯进行教育。特别是学生日常行为习惯中的短板。

改变一个人的思想和习惯是很难的。我常常结合学生的不礼貌行为，谈危害，让学生换位思考，给学生提出做法要求 ，明确这些要求的意义。做法和要求让学生知道该怎么做不改怎么做。改变学生要有耐心，学生的一些不良习惯不是一天两天形成的，要求提出后要做好监督，及时指导，甚至批评。

要彻底改变学生，教师要积极和学生家长进行沟通，实现共同教育，共同管理，让学生懂得感恩，让学生理解父母，理解老师。

教师和家长给学生创设活动平台，在活动中锻炼，在活动中知道，在活动中肯定，增强学生的自信心，促进学生转化。