2023.4.3 阴 周一 泽泽妈妈

今天晚上下班后看到瑾泽宝宝在家里自己做的小手工，是一个用橡皮泥捏的小兔子，看起来有模有样的。我回家看到后第一时间表扬了瑾泽宝宝，我说你的小手这么灵巧呀，用橡皮泥捏的小兔子这么像，还捏的小兔子这么可爱，我可不会呀，你有时间的话教教我呗。我这么一说，她接着回答，妈妈，我和你说，这个小兔子捏起来可简单了，你只要把小兔子的眼睛和耳朵捏好了，以后给固定好位置，再来把身子捏起来就行了，很简单。通过我这么表扬她的成就感，自然而然的就上升了。

晚饭过后，本来我准备计划七点钟去煊泽班级群里听一个高考志愿课程。六点45分左右被瑾泽宝宝叫住了，她说今天晚上我们要上课了，你和爸爸都要坐好。然后他迫不及待的跑到爸爸身边，说爸爸快过去，你和妈妈坐在沙发上，我们准备上课了。通过她这么一说，我也不好意思走了，我就听从了她的安排。我知道，如果我不配合，她会不高兴的，她想上课给我们当老师，那我们就抽出时间来给她机会，让她展示自己的风采。首先我和孩子爸爸坐在那里，她开始站在那里，对着我们说小手放膝盖，腰板挺直，坐好了小脚并并拢。然后他爸爸偶尔挠一下手动一下，她就接着说，谁让你动的，给我做好了。一会儿又说小朋友们，我们要出去拍球啦，排好队。然后给我和孩子爸爸一人分了一个球，让我们两个在那里拍，她给我们数着数到十的时候，让我们两个再转换位置。完成之后又让我们去坐下，开始讲课了，小老师开始给我们讲课了，她拿起一本书在那里读故事，我们两个坐在那里认真听，读完之后，她还说你们两个小朋友今天表现很棒，老师给你们分小红花。一会儿又和我们说小朋友们，我们该吃点了，老师给你们分点。每个人给我们分了一个小盘子，盘子里面放上个小蛋糕。吃完之后让我们做好开始做手工了。每人分了一张纸，然后小老师教我们折小房子。完成之后又表扬了我们，又给我们分了小红花。一会儿又说下面的时间是我们小朋友自由玩玩具的时间，可以自由玩。指着我说这个小朋友，你上来当小班长，你看着班里的小朋友，老师一会儿就回来。然后我就听从了小老师的安排，站在了前面，小老师给我一个小柜，还告诉我班里小朋友不听话的，拿着棍谁不听话拍谁。小老师一会儿回来了，说嗯，今天这个小班长表现不错，专门奖励你一个小贴画。那就拿起了一个小贴画，贴到了我的手上。我抓紧说，谢谢老师。小老师接着说小朋友们到放学时间了，排好队，我们出去找家长，等待家长来接。游戏结束后，瑾泽宝宝还告诉我说，妈妈今天还有一个好消息要告诉你，我说是吗？还有好消息，我好期待呀，你快告诉我吧！她接着说你过来来卧室看看，我今天分了一张奖状是小能手，我自己贴到了墙上。看了后回答道哇，瑾泽宝宝，你真的是太棒了，你领到了一张小能手的奖状啊，那妈妈问你是做什么小能手呢？她说是自理能力呀，穿衣服比赛，穿鞋子比赛，还有挖豆子比赛。我回答太棒了，瑾泽宝宝自理能力这么多项，瑾泽宝宝做的这么好，妈妈也好期待能领到奖状呀，我从现在开始，我也要自己努力了，我也要在家里自己的事情自己做，我要向瑾泽宝宝学习。说完之后，我看到瑾泽宝宝高兴的跳了起来。

整个流程下来，我在想，这不就是她在幼儿园里的一天吗？她真的好厉害呀，她把幼儿园老师做的工作在家里一一展示了一遍。这也得益于我和孩子爸爸给她创造了展示机会，给她一个展示自我的机会。我们都放下手头的工作，手头的活，抽出时间来陪伴孩子，给孩子当小学生，让孩子当小老师，整个过程我们是开心的，是快乐的。孩子也非常有成就感，感觉当老师是一件很自豪很开心的事情。

我们家有一个这样的小老师，我们也非常欣慰，自豪。因为是这个小老师给我们带来了快乐，让我们融入到幼儿园里的生活，让我们见证了幼儿园里的一天。现在想想抽出时间来陪伴孩子和孩子做游戏都是无形中锻炼了孩子，成长了孩子，让孩子有了价值体现，有了成就感，孩子就会很自信。我我们不配合，孩子不陪他玩耍，不陪他做游戏，那么孩子肯定会不高兴，也会不开心，亲子关系也会很陌生。那像我们这样，每天抽出时间来陪孩子，我们的亲子关系非常和谐，也很融洽，并且孩子的性格也很开朗，我们家的小老师是一个非常快乐的小可爱。