调课

一年一度的清明放假到来了，两个娃都有点小高兴和小期望。在回的的路上每个人都在盘点这自己的作业和规划着明天的日程。

晚上八点钟小提琴课的老师发来一则征求调课的通知，我觉的挺合适的，想都没想就就在群里回复了可的调课。

但当我跟孩子说时意想不到的事情发生了。孩子一听到明天上课立马嚎啕大哭起来，看上去甚是冤屈。哄了好半天才搞明白是怎么回事？孩子感觉作业挺多的本来是规划好了明天日程，等做完作业后勉强还可以痛痛快快的玩一下，但调课以后自己的时间被无情的占据的了心里很悲伤。

我也意识到了自己的错误，没有跟孩子充分沟通就把决定做完了，而且还是孩子不期望的事情。没有办法只有跟孩子分析里面的得失和优缺点。最终孩子接受了明天上课的事实。

反思其一：平等的对待孩子跟孩子沟通，树立沟通解决分歧的方式。

反思其二：凡是从两面看，让孩子学着评估利弊，不要只有“玻璃心”。