2023-4-5 星期三 阴（1935）

家庭教育是立命之学。有的人之所以不幸，是因为他选择了不幸；有的人之所以幸运，是因为他选择了幸运。想成为幸运的人，就要多做善事，善有善报，恶有恶报。心中有善即为善，改过即为行善。心即理，心中有什么，眼中就有什么。当我们心怀美好，看一切就都是美好的。

人生下来的本性是无善无恶的，既能造善也能造恶，都具有侧隐之心、善恶之心、是非之心、恭敬之心。但经过后天的环境影响，性格就发生了改变。家庭是孩子成长的土壤，要想孩子健康茁壮地成长，给予她更沃的土壤和适的温度，湿度再加以修剪、除草、施肥、浇水。教育可以矫正，教育的秘诀在于启发。孩子们是心的思维模式：离苦得乐、趋利避害、乐在其中、苦不堪言；而成人的是理性思维。

教育无他，唯有爱与示范。身教重于言传，我们嘴说千遍不如做一遍给孩子看。要想孩子优秀，父母必须先优秀；要想孩子成为善良的人，父母首先要多行善为。孩子们就会像模像样、有模有样，最后一模一样。我们要从小在孩子的心中种下善的种子。当孩子做了一件善事时，我们一定要及时地给予鼓励、表扬，让孩子体验行善的快乐，他下次就会继续行善；当孩子做了一件恶事时，我们一定要给予适当的惩罚，让孩子体验到行恶的痛苦，他下次就不会再做恶事。父母心对苦乐、善恶的认知模式，会影响孩子的一生。所以，我们一定要让孩子知善美恶丑，明辨是非，懂得勿以恶小而为之，勿以善小而不为。我们要给孩子做正向的示范，说正能量的话，关注孩子”第一次反应”，做出正确的引导，让孩子成为乐善好施的人，他就会走上好运，无疾而终。

我们要教会孩子乐学，因为苦会让孩子害怕。教育不是赋予而是发现，我们要多发现孩子的优点和长处，发掘他们的潜能，让他们在快乐中学习。在孩子的强项上下功夫，强项可似带动弱项。

割腕的孩子，一方面是释放压力，一方面想得到父母的关注。所以，我们要改变观念和环境，多关注孩子行为背后的原因，对症下药才能起到良好的效果。

我们要呵护孩子的本性，改变孩子的习性，才不会使他们受伤。做事情处罚事而不是人。这样孩子才会有感恩之心，有内疚感，他才会有动力改变。用冷暴力、侮辱性语言和不公平管教会伤害到孩子。所以，家长和老师要做到：深明因果，为孩子立命；观察孩子的心，理解孩子，把孩子养正。远离：积欲成恶、泯灭良知、随性而为。