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4月6日 星期四
亲子日记〈25〉
放学回来的路上，孩子突然说，妈妈，任何事情都是双面性的，你从这个角度看到的是不好的，可能另一个角度看到的又是好的了。我想了想，这或许就是保龄球效应：在打保龄球的时候，AB两个队员都打倒了7个，剩下3个。两个人的教练却表达了不同的态度，A的教练说真不错，一次打倒7个。B 教练说怎么还有3个没倒。对同一结果积极与消极的不同评价，导致了两个队员分别变得更优秀和更差劲的不同结果。
如果我们是对待孩子该怎么调整呢?
1.让自己保持乐观的心态。
2.训练自己评价一件事的时候先从积极的方面。
3.记住“看不惯”是自己的问题。
所以看待孩子行为的时候，也要考虑双面性……
