24.我的碎思——习作与生活

第四单元习作的主题是：我的动物朋友。本次习作的特别之处在于：要求在某种情境下，介绍自己的动物朋友。这就有别于以往单纯地介绍一种动物了，而是要先选择一种情境，再根据情境选择要介绍的内容，然后才开始具体地介绍。比如要找回丢失的小羊，就得重点介绍小羊的外形，再就是可以写写叫声或者走路的姿态；要寄养小狗，就得重点介绍它的生活习性；而如果要送养，那就主要得介绍它的可爱或趣事。总之，要根据情境需要，选择要介绍的内容，而不能像以往那样各方面都可以介绍，详略也由自己决定。

这样想来，这次习作于无形中提高了难度，要求孩子们有更细致的观察和更生动的表达，否则就难以做到内容充实与具体。

为了不使孩子们在审题上出现偏差，我重点就情境及需要介绍的内容进行了讲解：那就是引领孩子们走进情境，并让他们思考要介绍的内容是什么，于是身临其境的孩子们踊跃发言，顺利地得出了正确的方法与结论。最终看到大多数孩子若有所悟的神情，我终于松了一口气，也深深地期待孩子们都能写出精彩的习作！