记得在同事家里经常看到这样的便签写着“先做完作业”“天凉了，记得穿衣服”之类的话？而我作为一名老师，却很少这样做，总以为天天在家，直接说不就行了吗，还用的着多此一举了吗？妹妹家也经常见到这样的便签，说这是给孩子们写一些小提示。一方面，帮助他们养成好习惯；另一方面，这也是建立亲子关系的很好方法。虽然，便签上的事，有些可能微不足道，却能让孩子们感受到自己是被关注的，很有意义。这个小小的便签，其实，就是一个小清单。

可不要小瞧清单哦！在时间紧张的场合，比如医疗救治、开车、工业生产中，清单思维都有非常重要的价值。这是因为，在这些场合，我们的注意力和记忆力会存在谬误。一旦某个环节出错，将影响整个操作过程。儿子还比较羡慕弟弟，说这样可以给我个提醒，让我知道该干什么，或者是完成多少，都做以标记，这样能省出好多时间呢。

那么，该如何使用清单呢？

我认为，清单要容纳的，一定是事情的关键要素。比如，在家里，尤其是周末回到家，先完成作业，还是先玩游戏，都应该写到便签里，因为完成作业是基础，还得复习加预习，还要玩手机，都应该做以规划。当然，在清单里，我们要关注这些关键要素的顺序，在很多情况下，顺序也是个重要的因素。比如说，开车的人，是在看后视镜之后，才转向，这个顺序是不能弄反的。所以我认为，完成所有跟学习有关的任务，才能玩手机，要不然玩得也不专心。

那么清单思维，给我什么启示呢？

一是抓住关键点。比如，我们在考试时，要先写自己的名字，要是忘记写名字，被算作零分，多可惜呀。比如，如何克服考试的焦虑，心情不稳定，很难考得好。二是要保证基本顺序。比如，我们做选择题，有的可以直接算出来，有的就不行，那么就需要用排除法。这些基本技巧的应用顺序，也不要弄错，否则影响解题速度。比如，为了每次听课，都能保证基本接收效果，我们可以列一个听课清单。这节课，老师讲了什么学习技巧，讲了哪几个案例，你收获了什么。仅仅三个问题，就可将一节课的精髓都纳入其中，真是事半功倍啊！

因此，好的清单，是我们做事时基本效率的保障，可以让我们在忙中，减少出错的频率，为我们的学习和生活提高效率。以后跟孩子就得多使用，彼此拉近亲子关系，让孩子知道我们时刻在关注他们。