教育碎思第三十五篇：

周末带二宝去富乐士游乐场玩，可能是因为现在春暖花开的缘故，去玩的孩子不多。有一个五岁左右的孩子在妈妈的陪伴下自己玩，看样子习惯了自己一个人玩。这也是现在大多数孩子的现状，二宝就没有过去入伙，也在玩自己的，偶尔让我参与，和他互动去追他。

过了一会儿，有个看似和二宝一般大的孩子也在妈妈的陪伴下来游乐场玩，白白胖胖虎头虎脑的很可爱，但是不友好，二宝主动过去和他玩，想玩同样的东西。小男孩拿起泡沫砖扔到二宝的头上，二宝说：“小朋友，不能扔，不能扔，这样危险”，小男孩没有任何反应，他的妈妈在跟前，也说不能扔小朋友，别扔了哈！小男孩没有任何反应。大约过了一分钟，小男孩又把泡沫砖扔到二宝头上，因为站的很近，所以扔的很准，二宝还是在“抗议”，不能扔，这样危险，会打到小朋友的。小男孩的妈妈还是那句话，你怎么这样，不能扔小朋友 ，你听见了吗？小男孩没有任何反应，看得出家长的教育对孩子来说不起任何作用。因为是泡沫砖，又距离很近，我就只是在观察，没有做任何干涉。只是感觉这样教育孩子不妥，小男孩丝毫没有意识到这样不对，仍然我行我素。假如再大一些，假如拿的不是泡面砖，而是其他硬的东西，我想就不是这个结果了！家长不抓住时机好好教育，以后会惹麻烦。

孩子就是这样，一个人玩没有意思，两个人玩就会打会争。那个小男孩妈妈可能知道自己孩子的原因就带他到沙池里去了，二宝最后也说想玩沙子，原因很简单，那就是小男孩过去了，他也想去。刚过去的时候还是很和谐，小男孩在玩挖掘机，他妈妈在看手机，二宝在用铲子给卡车装沙子。完了一会儿二宝就开始爬栏杆，下来的时候看到了小男孩手里的挖掘机，嘴里小声说了一句：我也想玩挖掘机，但是眼睛没有看我，也没有向我求救，而是一直盯着挖掘机，一般我是不会给他帮忙的，他也习惯了，我只是在观察。二宝就开始想办法，不远处有一个卡车，游乐场的玩具一般都是这样，全乎的不多，掉了三个轮子。二宝就拿着这个残缺的卡车来到小男孩身边说，怎么都坏了，轮子安不上，小男孩也是“善良人”，就放下挖掘机，接过那个残缺的卡车，说怎么都坏了，轮子呢？我来安上，就开始找轮子，身后有一个掉下来的轮子，他转过身拿起就来就像模像样的开始安，这时候二宝在他转身的时候抓起挖掘机，可能知道是在挣人家的东西，不合适，也就没有走开，试着想玩来。小男孩一下子意识到了是他的挖掘机，就一把抢过去了，嘴里说：这是我的。二宝知道理亏也没有过多反应，更没有向我求救，他知道我一直在他身边。小男孩的妈妈之前一直在看手机，听到声音后，抬起头看到他儿子手里拿两个玩具，就说，不能都要，给小朋友一个 小男孩也很聪明，就递给二宝那个只有一个车轮的卡车。二宝接过卡车扔到地上，转身看向我说，爸爸我也想玩挖掘机。其实，我早就观察了沙池里只有这么一个挖掘机，我就抱起二宝说，哦，咱买好东西吃里。因为刚才身边一个小女孩在吃点心，他爷爷喂她喝牛奶来，当时二宝还说，爸爸，我能吃东西吗！我不能吃东西吧！我没有理会他。

我抱着二宝来到柜台前，看看都垃圾食品，想起来车里还有山楂条就说咱车上有，我们去车上吃山楂条了。二宝说还没有玩够，一会儿又回到游乐场，小男孩已经走了，我说去玩挖掘机吧！二宝连沙池都没进，因为小男孩不在这里了，此时挖掘机也就没有任何吸引力了，转头去玩其他的了。

真心希望看孩子的父母们，在看孩子的时候放下手机，否则，你会错过孩子们精彩的瞬间。当你放下手机开始处理突发情况的时候，根本不知道是发生了什么？只能按照自己的想法去处理，那未必是孩子们需要的。孩子们的事情可以模仿孩子们思维去处理，问题可能就简单多了。

对于处理孩子们之间的矛盾转移注意力是一个好办法。在成人的世界里也会有用。