2023.4.10 晴

最近大宝无论是拿回来的考试试卷还是在家写作业的状态都不算积极，甚至是相比一年级有直线下滑的趋势，最近观察他，发现无论是作业还是课外题都是简单肤浅的一看，会就做上，不会也不想着去积极思考，查阅资料，而是一遍遍的“喊妈”😁，我的习惯是每次让他作业都完成的时候统一解答，不会的先标记符号，不过这个懒家伙总是感觉标上符号怪麻烦，一会还得从头再来看，觉得是浪费时间，还不如问问妈妈直接写上记住，这时候我们俩的意见发生冲突了，不过大宝这个做法肯定是不提倡的，这不就是取现成的嘛！

今天在家长空间看了一篇关于《孩子懒于动脑怎么办》的课程，老师讲的还是很有道理的，自己也深受启发，我想接下来可以在俩娃的身上一试。

听了之后自己大体概括了几点:

1.针对大宝的贴身经历，懒于动脑也可能是因为时间规划不合理，回家坐在那写作业的时间太长，让他觉得疲惫了，所以以后尽量执行20分钟一休息的劳逸结合办法，老师说看则浪费时间，实则锻炼孩子专注的思考；

2.以后当大宝在作业中提出问题时，先不要向以前一样急于回答，直接告诉他答案，要给他充分的思考时间，或者查阅资料，这样可以培养独立思考的自觉性，当自己解决后会非常有成就感；

3.就像最近大宝拿回家的不理想的试卷考题，不要一味的只看分数，要和孩子一起聚焦错题，错题有时候就是财富，一起分析错题的原因，以及以后遇到这类似题目的注意事项才是关键；

4.自己本身工作时间忙，有时候不免也会有因为工作带来的小情绪，这时候也可以和孩子交心做朋友，分享给孩子自己遇到的工作难题，让孩子也给自己出谋划策，让孩子趁机锻炼思考；

5.假如家里的某个东西坏了，不要着急修理，可以给孩子一个动手展示的机会，让他思考下修理的方法，也可以间接培养思考的能力，虽然可能会想不到什么解决办法，但至少动脑思考了；

6.当孩子遇到困难或者孩子犯错误，学习成绩下降时，不要急于给孩子“贴标签”，要善待赏识孩子，多鼓励赞美孩子，当好孩子的充电器

最近小宝在参加幼儿园的亲子阅读打卡，我们会尝试讲故事的时候只讲开头和过程，结尾让孩子去思考，给孩子思考的空间和好奇的悬念，也可以读完用提问的方式让孩子对故事更记忆深刻。

⏱答案交给时间寻觅，未来不负时光所期🌸

教育即环境，父母即老师，学习一直在路上!