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一年级的孩子有了良好的学习习惯，才会有好成绩，要培养好的学习习惯，必须立规矩。我们在家多数都采取分数来量化管理的，过段时间算算得了多少分，用积分来兑换自己喜欢的小礼物。这样感觉比较有动力。对于自己写完作业不检查这件事，我也很头疼，也想了很多办法，但效果不明显。最近一段时间，我把错误视为“宝贝，”每晚写完作业，我和小姑娘抢着“寻宝”，如果全对，直接加五分。无论谁寻找到一点点小小的错误，就奖励两分。通过这个方法，调动了孩子自主检查作业的积极性。
