周一闺女要早去，我也得早去今天我在校门口值班。送下闺女来到学校，开始在校门口值班。因为今天是周一所以孩子们带的物品要比平时多，洗好的被褥，书包🎒还有各个班级布置的小任务。有的孩子很独立下车后自己拿着被褥往里走，有的家长则替孩子拿着被褥，拿着书包……东西一多难免忘带，有位大班的孩子忘带东西有情绪在门口磨蹭不愿进校门，我很好奇家长会说什么所以没有走过去安慰，这位家长则拍拍孩子肩膀“没事！我和你老师说是妈妈忘给你带了”……这句话很耳熟，我想多数家长都说过同样的话，不禁引发了我的联想孩子丢三落四是不是和家长的引导也有关系呢？想起徐若萱从上幼儿园时我又何尝不是这样呢！收拾书包整理物品时会因为她做的不好做的太慢而去包办代替！时间久了孩子认知行为是不是就有一种依赖，潜意识里是不是就认为收拾书包是妈妈的事情，忘带东西也是妈妈忘记给我带了呢？作为大人是不是应该适度放手，让孩子对自己负责，才能告别丢三落四呢？一系列的问题在于这一刻浮现在我的脑海里。周一的早晨总是格外的忙碌容不得我多想就要投入到下一个环节当中了……下午接闺女放学路上习惯每日一问，当说到数学作业时支支吾吾忘记带同步了，陈老师让我用的他的做的……即忙解释妈妈你别生气，我已经受到惩罚了本来我做5页就可以，但是现在我做了陈老师的还得回家补上我的 等于10页呀，再就是用的陈老师的书我得好好写好好算，比在自己的书上累多了。有个题拿不准我改了好几次最后擦了妈妈你说没做也比错了好吧？我没好气的说，换作我是陈老师我不会借给你，我得让你抄写然后回家在补！（内心还是比较庆幸孩子遇到的都是负责任而又温暖的好老师）再就是没做和做错本质有区别，做错了没关系说明你动脑筋了，老师讲时你好好听，没做说明你根本不动脑筋遇到问题就会逃避……回归主题反思闺女的丢三落四应该就是做事没有条理，粗心大意，没有秩序！