当前的教育，在一些学校强调的是学生的文化学习。从走进校园到从学校离开回家，仍然是回家写作业，学生的生活变得单调，使一部分学生失去了学习的兴趣，甚至沉迷于手机游戏。

有些学校，为了提高成绩，把国家规定的体育课，音乐课，美术课减去一半，要求开设的劳动课不开设，学生自由活动的时间几乎没有，学生的精神生活贫乏。

城市小区化的发展，让人与人之间的交流变少。学生回家，要么做作业，要么看电视，要么看手机，精神世界处于封闭状态，导致一些学生不善交流，父母忙于工作，也不能及时交流，使学生精神世界出现抑郁。这是我们不愿看到的。

学生快乐吗？

我们小的时候，下午第四节课是课外活动时间，自由活动，可以去操场打球，可以在教室写作业，可以读书，学校组织的兴趣班培养学生特长。劳动课打扫校园，让学生精神世界获得放松。放学回家还可以玩游戏，实现人与人的交流。

时代在发展，科技在进步，知识的重要性越来越明显，没有文化难以在社会立足。学习是人生成长的必然。但如果一味强调学习成绩，强调学习，学生精神世界得不到放松，反过来影响学生学习，甚至放弃学习。

学生有其自身成长的规律。在强调学习的同时，要关注学生精神世界的放松，学生一系列沉痛事件的出现，不得不让我们反思我们对学生的教育。学生的成长需要知识，需要技能，需要长身体，需要品格，更需要快乐。因此在学校教育中，要关注学习与活动的结合，关注知识与技能的结合，把快乐还给学生，让课外活动真正还给孩子，让他们健康快乐成长。