昨天晚上老师发来通知，周一早晨八点到化学实验室开家长会，我也提前问过我们家孩子家长会的内容，无非是分析考试成绩以及两个月之后的中考。

家长们在学校大门口集合，然后签到，最后再进入学校的化学实验室等待班主任的到来。班主任来了以后点了点名，然后就开始进入正题，说孩子的学习成绩以及估测中考的情况，我们这个班主任只有在九年级的时候带了我们这一些孩子针，对于去年中考情况，我们的班主任是非常乐观的，他以为去年没有在二中上学的孩子就有一百五六十个，总共招生1000个，那么加上这一百五六十个，就是我们全县前1200名的孩子就有几率能够考上高中，可是今年提前招走的孩子中，只有40多个，没有到学校去报道，老师说去年的时候仅利津县城就有80多个孩子没有去报道，估计今年不在本县上高中的也就百八十个孩子。再就是孩子们的两极分化特别严重，我们班30个孩子优秀的孩子达到了12个及格的仅有三个，剩下的全是在及格边缘徘徊的。记得李老师刚带我们班时给我们开家长会，说我们班有可能创造一个奇迹，有可能班里二十六七个孩子都可能考上高中，但是通过这次全县联考的成绩来看，考上高中的也就十四五个，而且就我们班最后一名考上高中的和考不上高中的这些孩子们选出的分数太多了，他们之间拉的分数能到了七八十分五六十分，真的是挺可怕的，老师呢，也是很着急，让我们家长想想办法，实在不行，就在最后的两个月里给孩子找个辅导班，进行专科辅导。其实说实话的，除了我们父母，也就是我们的老师最希望我们的孩子是优秀的，能考出最好的成绩，但是九年级的孩子都已经是大孩子了，无论是从思想上还是从原先的行为习惯上，都是很难改变的。

开完家长会以后，我们几个家长小聊了几句，反应都是现在孩子压根就听不进我们大人说话，关键是孩子自己不想学，尤其是像我们这一类偏科的学生落的那个腿，他压根就不想要了。班主任在家长会的最后建议家长到学校里去陪伴孩子的晚自习的最后一节课，老师说的陪伴在我的眼里就是监督自己家的孩子，按照老师的预想可能是陪伴的孩子多多少少会有一点进步。我想既然老师认为有收获那我们家长们抽出点时间到学校里陪伴自己的孩子也是应该的，我想和我们家大宝商议之后也要加入到陪伴的队伍中，希望我的陪伴也好，监督也好，能对孩子的学习尽一点点力量。