中午去送依然上学的路上，她跟我说昨晚写的数学作业找不到了，她本来想着是不是忘在家里了，但中午回家吃饭时没找到，她下午回学校要再找找。当我听到她又一次把作业找不到时我的脸色不好了，这已经不是她第一次找不到作业了，因为有点生气所以我说话语气并不好，我说：这已经不是你第一次找不到作业了，如果不是每次作业都会交给我和爸爸检查或者签字，我都怀疑你是不是因为没有做完而找理由。都说再一再二不再三，一次两次我们可以理解为偶然，那三次甚至四次说明什么呢？说明你没把这件事放在心上，上次你找不到作业时我们一起归类了，也说了属于哪个科目的相关资料我们就放在那个科目的收纳袋里。现在你学科目才两科，等你以后上的年级越高学的科目就会越多，到时候怎么办？

对于我的问话依然沉默，但很明显不高兴甚至不服，看到她那个样子我的火气又升了级，语气更不好的说：你是不是觉得我小题大做，小毛病如果不重视就会养成很大的坏习惯，你每次丢了都是跟老师说一下然后补上，没有受到批评甚至惩罚，所以你才会不以为然，甚至你还会觉得你辛苦多写了一遍。但如果是高考丢了证件呢，工作时丢了很重要的公司资料呢，你知道后果吗？高考也就是考大学的那场考试，如果证件丢了是不允许进考场的，就意味着高中的努力白费了，今年上不了大学了，要么重新复读高中，要么这辈子彻底无缘大学。工作的时候丢了重要的资料，哪怕只是第一次，都会受到严重的处罚甚至被开除......

看着她往学校走的背影，想着刚才自己的语气，心里有点懊恼，老师总是提醒我们家长在上学前不要过多苛责孩子，因为会影响她们在校的上课心情，你看我自己也没做到；我知道亲子关系最重要的是“心平气和”，但总有那么多次是语气不好的。

想着最近的种种，自己真的应该反省一下了，情绪管理要反省，以身作则更要做起。上次家长会班主任说亲子阅读不是你在玩手机孩子自己读，它最好的方式是一家人一起读。其他方面亦是如此啊，父母是影响孩子最重要的人，最好的言传也不如身教，我告诉孩子要勇敢，上课要敢于举手回答问题，但需要我主动时总是不那么勇敢；我告诉孩子见到老师同学要主动打招呼，大方不腼腆，但当我碰见认识的人时又有几次是自己主动先打招呼的呢；我要求孩子做事持之以恒，但我的亲子日记又有多久没写了呢；我告诉孩子对人说话语速要慢、语气要温柔，要成为一个温暖的人，但我自己说话总是那么快的语速，更别提一个情绪暴躁的妈妈怎么可能带出一个阳光温暖的孩子呢......

反思，反省，然后去做对的行为......