熹熹春光，惠风和畅，在这美好的周三早晨我们乘车来到蒙山，接受学校组织的“全环境家校协同育人”培训。

因为期待，所以倍感珍惜，提前好几天就做好了空杯心态的准备，下定决心好好学，然后应用到自己的工作和生活当中，决心不虚此行。

经过一天的学习，的确如我的预期：收获满满，思考满满！

武校长的言论讲的非常接地气，尤其在参与当中，让人深深的体会到了做教育，要做良心教育，勿以善小而不为，勿以恶小而为之。其中有一个词语是我今天的新知——“负面信息加工优势” 。武校长通过一个实验，让我们接触到了这个词语，并且瞬间理解它的含义！在一张a4纸上写上形容人的十个词语，比如“人是智慧的、勤劳的、勇敢的……”当我们把所能想到的所有美好的十个词语写完之后，感觉自己作为一个人真的很自豪，原来我是这么美好！接着，武校长让我们从这十个词语中选出自己最适合的五个词语，画上✓，同时把人字改成我字。于是我的这句话就变成了：我是有感情的、善良的、努力的、上进的、乐观的。似乎所有的优点都集我于一身，正在沾沾自喜时，武校长又让我们将自己选出的五个词语下面写上他的反义词，然后再把这两句话连起来读一遍，我的这句话又变成了：我是有感情的、善良的、努力的、上进的、乐观的，我也是无情的、邪恶的、颓废的、落后的、悲观的。细思极恐，这竟然是真实的我！通过这个小实验，让我们明白了，人都是有两面性的，老师是学生也是，孩子是家长也是。而在生活中，我们往往关注到的都是他人的缺点，而看到的都是自己的优点！甚至有些时候，会以瞬间的视觉，而产生错误的感觉，做出错误的判断，从而伤害到孩子或者是学生的心！这一点让我非常受震撼，老师或者家长的一言一行，都会给孩子带来深刻的影响：积极的、消极的！这两种不同的影响，会对孩子的成长起着不同的作用，就是一个词语，一句话的事，竟然会引起这么大的波动！一定要引以为戒，北以后的工作和生活中，对待自己的孩子或者是学生，要多看多听多了解，全面合理的评价他们！这也使我明白：我们眼睛看到的、耳朵听到的、自己猜测的和事情真相，永远都是四码事！

感恩刘校长的高瞻远瞩，感恩武校长的无私输出，也感谢自己的全心投入！期待明天的学习！