今天早晨读了武校长文章：从“躺平”到“蜕变”只需三天，深有感触。在漫长的人生中三天是很短暂的，但是如果因为这三天而进行了“蜕变”往后的人生将收获不一样的精彩。

本来今天想写的又是书接上回，今天是第三回了，真好也是第三天。这三天班里也发生了“蜕变”，正如武校长说的你鼓励什么就会生长什么，自从前天我表扬了李欣泽同学早晨到校后的表现，昨天其他同学就有了变化。今天早晨又有了新的变化，早到校的孩子自觉的拿出书来跟她一起早读，班里的氛围在这三天发生了“蜕变”。以前的时候早晨7：00—7：30是无序的状态，甚至领读的同学到校后很多同学也没有进去“入室即读”的状态。我到教室的时候纪律委员总会跟我说哪位同学又怎么怎么样了……。但是就在这三天的时间一切都变了，我没有指定规章制度，我也没有惩罚没有认真读书的孩子。一切的变化从赞赏和表扬开始。

每个孩子都是需要认可的，每个孩子都是向善的，正所谓“人之初，性本善”。之所以后来发生了很大的变化是因为“习相远”。有时候一句赞扬比得上若干次的咆哮，最好的教育还是无声教育。

班级管理中更需要这种无声的教育。

教育，是一件重要、长远、而又充满希望的事。师生之间的相处，可以诉说得轰轰烈烈，也可以成风化人，润物无声。

无声的教育：

是爱、是尊重、是宽容、是理解；

是管理班级工作上的全心全意；是授业解惑时足够的耐心和细心；

是用自己的行为，无声塑造学生良好的素质水平；

是培养优秀的班干部，带动蔚然向上的班风；

是让孩子参与班集体的建设，增强集体荣誉感；

是引导学生形成正确的人格品格，能拥抱繁复的世界；

是创造机会让学生学会竞争与合作，把握时机、解决难题。

泰戈尔说，“使卵石臻于完美的，并非锤的打击，而是水的且歌且舞。”师生相处时无声的教育，就像河水一样，温和、舒适、坚定、力量博大而充满塑造性。

跑题跑的有点远了，也许这就是人生，在不断思考中改变，在不断感悟中成长，把心竖起来看自己才能悟出真正的自己。

自从开始写教育碎思，每天在不断的观察，不断的思考，以前觉得是鸡毛蒜皮的事情，现在觉得也是很有意义的。