今天晚上陪玺雨课外阅读时，他读了“数(四声)不胜数(四声)”,然后他“咦”了一声，我接着“嗯…”了一声。他问我：“爸爸，"数"不是三声嘛！怎么书上是四声了？这声调不对啊！”我拿过来书看了看，果然是四声的“数”，他就是按书上的来读的。我听着读四声就别扭，和我日常说的声调不一样。我心里想，“难道现在的读法改了么，为啥改了呢，三声的"数"是动词啊？”

但是我也不敢下定结论，没有信心，怕误导了他。我小声告诉他：“我拿手机查一查吧，说不定现在已经改读音了。”网上现在还是读三声，是这本课外读物印刷有误。确认过后，我有了底气，提高了嗓门对他说：“玺雨，你说的三声是对的，这本书上印刷有误，我们不要按书上错误的声调来读。不错，还能发现书上声调有错误。”他说：“这个四声我读的不通顺，很别扭了”。我让他先不理会这个，接着读下面的内容。

玺雨敢于挑战书上的读音，给了我一点启示，有时生活或者学习过程中，发现了有不对的地方，就需要敢于担当，勇于提出不同的见解或观点，这样才能相互促进，共同进步。