2023.4.19 晴 第32篇

上周末，送孩子去学琴，在路上孩子问我，怎么还没写亲子日记。还让我顺路给她买一本计算题，说要在平时做，然后找老师加分，这样就可以提高她们小组的分数，有机会上台抽奖。其实，孩子和我说了好几次了，我也没当一回事，过后就忘记了。

昨天，她早早的做完作业，我让她洗漱早点睡，她非要去做计算题，说是今天他们组加了6分，排在第二名，晚上要多做点明天去找老师加分，因为她们组被扣了分，我催了她好几次，她一定要做完12页为止，还反复问我能加多少分。早上也是早早的起来，没有洗脸就跑到屋里去做题，催了好几次才出来吃饭。吃饭的时候又问我写亲子日记了没有，还要求我一定要词语华丽，多用四字成语，把语文的那些搬了出来。

通过这件事，我感觉孩子真是单纯的可爱，也让我感慨老师真是有办法，能够把孩子的积极性充分调动起来，作为家长我也要给她一个积极的回应。

事后我也进行了反思，作家长我总是习惯对孩子进行说教，指手划脚，提要求，划重点。但是对孩子的需求往往不够重视，选择性满足，没能设身处地站在孩子角度想问题、看事情，忽视了孩子的感受。所以要想教育好孩子，还需要真正走进他们，融入他们，这样才能引领他们，被他们接受。

事情问题，想事情，忽视孩子的真实感受。