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今天雅霖老师打电话说，学校里有“童言童语”的朗诵活动，雅霖积极参与，需要家长的配合，本来工作不好请假打算拒绝，但是转念一想，孩子满腔热血，我为什么要成为她的绊脚石呢？可能提供不了很好的陪伴，也给予不了孩子很好的学习辅导，那为什么不在孩子需要的时候转身就能看到我呢？下午接孩子放学的时候，老师让去教室练一练，也感谢老师给的这次亲子互动，让我又多了解了雅霖一分，回来后雅霖不停的练习，争取练到最好，我也很欣赏雅霖骨子里的倔强，也庆幸雅霖干什么不是所谓的三分钟热度，加油，宝贝
