4月21日晚上，受邀参加了小书童练字的学校～东智方教育举办的“教子有方公益课堂”的活动。

虽然当时只有两个小时的学习，收获还是挺大，具体有哪些方面呢？现总结如下：

一 感触最深的是家庭教育专家陈言涛老师讲的小鱼文化。

他问海洋馆里的小海豚为何会那么听话，跳的那么好看？家长们纷纷回答，有的表示是因为食物奖励，有的表示是因为正向鼓励，有的表示是条件反射。

最后陈老师微笑着揭开谜底，是因为第一：小海豚本身就会跳；第二，每当它跳的时候，就给予正面强化。所以，会看到海豚驯养师走到哪里都会提着一个小桶，厘面装着海豚爱吃的小鱼，每当它完成一个动作，就给予小鱼奖励。时间长了，就配合默契，成了条件反射。

这不仅又让我想起小书童，她之前是那么的爱讲爱说，和现在的不愿参与演讲、讲题活动，真是鲜明对比。

为何这样子呢？我也意识到了，是之前在她练习过程中，给了太多的严厉批评，以致很多时候，都是她哭完操干眼泪再完成的。

正好昨天数学老师又让同学们讲数学团上的小题了，有了这个小鱼文化的引导，我决定正向鼓励小书童。无论她讲的怎样，都鼓励她，称赞她的优点。

这一招确实有效，当她讲完，我立刻抱起她转了个圈，说，一段时间没讲，没想到进步这么大，一次就能讲的这么流利！

她也很开心，说再讲一遍，再讲一遍会更好。就这样，她每讲一遍，都找出她进步的地方。所以，这两天，讲题的热情可高了！

自己要求每天都要讲三道。

二 陈老师的体验式教学活动，让原本不太熟悉的家长都开心、放松起来，而且深受启发。

第一个环节是抓小蜜蜂的游戏，原本大家都坐着，但通过游戏，抓没抓着都不重要，重要的是让大家彼此之间都有了联结。有了联结彼此就不再感到陌生。

所以，给我们的启发就是和家人、孩子之间也要有良好的联结，这样才容易建立关系，有了良好的关系，才好说事。

第二个环节，就是模仿爸爸妈妈互相指责的场景。

陈老师问是什么让孩子考不了100分？是因为人容易有三种状态：一是活在当下，一是牵挂过去，一是焦虑未来。

如果一个孩子，整天看到爸爸妈妈吵架、指责的样子，他上课能专心吗？人虽然是坐在教室里，但他的心呢？心会在哪？会不会害怕爸妈吵架的样子？会不会焦虑爸妈有一天会分开？

道理谁都懂，但体验难得，陈老师的课程让家长体验了联结和夫妻关系的重要性。同时也传达了一个事实：和谐的夫妻关系是送给孩子最好的教育。

三 陈老师教给大家的一套话术非常实用：

我看到…，（陈述已经发生的事实）

这说明有一种…的品质，（肯定做的好的地方）

我感到… （表达自己的感受）

为何要教大家这样说呢？是因为很多时候家长不会表扬孩子，只会说空洞的“你真棒”。

比如，陈老师说：今天讲课，我看到蒙阴的家长来的这么早，而且都积极回答问题，这说明

蒙阴的家长非常爱学习，我真为你们高兴！

确实，这样表达，比空洞地说：“蒙阴的家长，你们真棒！”有感情、实在多了。

四 参加教子有方的活动还让我们认识了东智方教育的孙校长。

讲真，虽然小书童在这里练字快2年了，但一直还不知道校长是谁，姓啥名何。今天终于认识了。

活动一开始，就是孙超校长做了介绍和主持。



孙校长人很朴实，讲话也很实在。开篇就说，这几年的疫情，东智方挺过来了，很不容易。

他办教育，最看重的就是两点：一把老师培训好，二把孩子们教好。

为何今天请了家庭教育专家来给家长上课呢？是看到大环境下，现在的孩子不缺吃不缺穿了，但面临的问题却更多了，如何把孩子教育好，除了学校，家庭非常关键。

看的出来孙校长真的是很用心的在做教育，很用心的在经营东智方，让小书童跟着这样的机构练字、学习，让我非常放心。

也祝福东智方教育在孙校长的带领下，越走越好，让更多的家长放心，让更多的孩子受益！

五 欣喜看到类县长也非常重视家庭教育，非常关心下一代的培养。

在陈言涛老师正式开讲之前，还来了一位嘉宾，就是我们的类县长。之前我就认识类县，知道他非常擅长摄影，很多重要的活动现场，都能看到他认真摄像的身影。

通过他的讲话，才知道类县不仅爱好摄影，更喜欢参与关心下一代的活动。他这次来，就是以小孙女家长的身份来的。

最后，来张合影，为这次的活动和所有人都点个大大的赞吧！

感谢东智方教育组织了这样有意义的活动，感谢陈言涛老师的辛勤授课，感谢类县辛苦给大家摄影留念，期待经常有这样的学习机会！