昨晚回到家，女儿给我一个惊喜：她每星期按照学校发的菜谱做菜，获得学校颁发的家务明星奖状了。这是女儿的一大进步，也是家校共育的努力结果，感谢学校每次发起的活动，我的孩子都能积极参与其中，对孩子的成长有很大的帮助。

作为家长的我，在培养孩子的过程中，从迷茫到坚定不移地跟着学校指导的方向发展，简直是借了东风。以前在没有参加学校组织的活动之前，在家监督孩子阅读都是三天打鱼两天晒网，孩子不听你的；让孩子学习做家务，特别是做饭菜，心里老是想着让孩子早点学会独立自理能力，但是没有效果，因为孩子没有学习的动力。

现在，我带着孩子参加学校组织的《朱子家训》亲子诵读，孩子感觉到每天花五分钟读一遍，就会得到学校的奖励，这个任务很容易完成，也就不会抗拒，从而养成阅读好习惯。

写亲子日记，不管多么忙，我坚持下来了，刚开始要花半个小时才能写一篇，后来在上班的路上，十几分钟也能写一篇，每天都在总结经验，都会有新发现，好的继续持有，坏的立即止损。女儿也一直在关注我写的日记，她在乎的是我眼中的孩子是什么样子的，她自己也能快速写出自己的日记，因为她把日记当做老师布置的作业。

每天坚持诵读《父母规》，头脑中就会时刻提醒自己，培养孩子的亲子关系，家长要保持三力：体力，脑力，能力。孩子正处在精力旺盛时期，家长也要保持吃得下，睡得着，养好精神，保持好心态，和孩子一起保持在同一起跑线上。监督孩子学习，家长也要保持学习状态，做学习型的家长，对年龄小的孩子特别适用。在日常生活中，家长要做出示范动作给孩子模仿，孩子才能尽快掌握日常生活的处理技巧。家长要保持洞察孩子需求的能力，及时做出正确的指引方向，只有保持在同一频道上的对话，才是有效沟通。

这次女儿在参与学校组织的家务小明星活动中，我负责备好材料，女儿照着菜谱顺序听话照做，自己也悟出一点步骤来：学习上，老师天天检查的作业先做，接着做老师不怎么检查的作业，最后是做自己安排的学习任务。

由此可见，家务劳动对孩子大脑思维能力的影响是终身受用的。因为做任何事情都会有一、二、三的步骤，特别是家务劳动考验的是动手能力，大脑中快速发出指令，手脚才会配合完成任务。从小培养孩子家务劳动锻炼，借助学校组织活动，孩子参与活动就会得到奖励，提高了孩子的积极性，何乐而不为呢。