如何改掉粗心坏习惯？

粗心根本原因还是能力的不足

“粗心”是什么？当学生在作业和考试中，“会而不对、会而不准、会而不全”，做错了、做偏了、做漏了、不规范等等，被扣分，老师和家长就会一言以蔽之，痛说，你怎么这么“粗心”。学生自己也捶胸顿足，我本来都怎么又“粗心”了。

“粗心”就这样，成了一个沉重的壳，每个孩子都背负着它，甩；也甩不掉。每个孩子又把它做挡箭牌，考不好的时候，自我安慰一下:“我又粗心了，不然就…”挡箭牌掩盖了真实的问题，沉重的壳也让孩子们背负不动。而“粗心”呢，实在也是替它的远亲近邻背负了若干的锅。

我们不要拿“粗心”做借口，掩盖了背后的真实原因。重复地提醒小心认真、仔细，别马虎、别大意、别粗心，对孩子来说没有任何用处，因为他并不知道怎么去做到小心认真仔细。

现在我们通过现象来分析原因，再给出解决方案，并推荐给家长日常训练的方法，今天我们换个角度看待粗心，更好的改善它。

而不粗心对于粗心，我们这样理解它：

粗心是结果，不是原因。不是因为“粗心”做错，而是有其他原因导致“粗心”。

认识想合：

2、“粗心”的本质，是态度、是能力、是习惯，甚至是人格特点。

3、“粗心”经过系统训练，可大幅度改善，很难趋于零。

孩子在作业和考试中的粗心，从现象分马虎、大意、疏忽、丢三落四。

（读题阶段·看错读错，读偏，读漏题。