我们在听喜马拉雅,说的是商鞅变法的事。颢苧突然说:“商鞅这个人很坏的”。
“谁说的?”我一惊,因为关于商鞅的知识,我除了初中历史上知道的商鞅变法,其他就是一无所知了儿子的观点让我吃惊。
.“我们书法老师说的,商鞅害死了很多人呢”原来是从这个渠道得来的信息,孩子的书法老师也是我一向佩服的高中老师,老师在书法之余,应该经常和颢苧聊其他知识,我感觉应该是孩子片面理解了书法老师的意思。
“田老师说的没错,他在变法过程中,有反对的意见,为了推行新法,可能会杀人,单从杀人这一件事上,有人可能觉得他不是好人,但是我们看一个人的好与坏,不能只看当时,因为没有商鞅变法就不会有秦国统一度量衡,或者以后的灭六国统一中国!所以从历史上看他是有功劳的,不是一个坏人!”我接着说:“就好像老师批评学生,小学阶段觉得老师批评的自己很冤,等你到了初中、高中甚至成人后,你会发现老师批评的都对,你们会感谢老师!就像小时候挨家长的揍,会觉得爸爸妈妈不好,但成年以后,就会发现他们是疼自己的!”
听了我的话,儿子没说什么。但是就在我写今天日记的时候,突然感觉用这个来做比喻有点不恰当,有点强拉关系的嫌疑啊!但愿我的引导不是错的!哈哈,不知道大家怎么看?