我们在听喜马拉雅，说的是商鞅变法的事。颢苧突然说:“商鞅这个人很坏的”。

“谁说的？”我一惊，因为关于商鞅的知识，我除了初中历史上知道的商鞅变法，其他就是一无所知了儿子的观点让我吃惊。

.“我们书法老师说的，商鞅害死了很多人呢”原来是从这个渠道得来的信息，孩子的书法老师也是我一向佩服的高中老师，老师在书法之余，应该经常和颢苧聊其他知识，我感觉应该是孩子片面理解了书法老师的意思。

“田老师说的没错，他在变法过程中，有反对的意见，为了推行新法，可能会杀人，单从杀人这一件事上，有人可能觉得他不是好人，但是我们看一个人的好与坏，不能只看当时，因为没有商鞅变法就不会有秦国统一度量衡，或者以后的灭六国统一中国！所以从历史上看他是有功劳的，不是一个坏人！”我接着说:“就好像老师批评学生，小学阶段觉得老师批评的自己很冤，等你到了初中、高中甚至成人后，你会发现老师批评的都对，你们会感谢老师！就像小时候挨家长的揍，会觉得爸爸妈妈不好，但成年以后，就会发现他们是疼自己的！”

听了我的话，儿子没说什么。但是就在我写今天日记的时候，突然感觉用这个来做比喻有点不恰当，有点强拉关系的嫌疑啊！但愿我的引导不是错的！哈哈，不知道大家怎么看?