今天的家校合育又给师生家长们带来了一大惊喜——家长带课进课堂。

我班是蕙羽妈妈带来的《如何识别假币》，蕙羽妈妈是个个人素养极高，有爱心有格局的美丽大方的妈妈，她先是介绍了五套人民币的发展史

又介绍了如今流通于世的第四套第五套人民币的特点，也是辨别真假的特征:

一、水印

二、安全线

三、阴阳互补印

四、光变油墨技术

五、胶印缩微文

六、雕刻凹版印刷

七、隐形面额数字 八、双色横号码横竖双号码

最后总结了辨别假币的四种途径:要看，手摸，耳听，仪器测。

蕙羽妈妈的课堂生动有趣，方法灵活，让孩子仔细观察，动手触摸，用语言激励孩子积极回答，用问题带动知识的巩固，课堂把控有度，孩子们既能积极参与又能及时刹车安静听讲，提问中还能照顾到大多数同学（令我惊讶的是班里四分之三的孩子她都能叫上名字，多么有心的家长啊，提问时有好几次都问谁还没有回答过问题）。不知不觉下课铃响了，听众都意犹未尽，课堂效果可想而知了。听课的老师家长都是由衷的赞叹蕙羽妈妈的个人素质和能力。

看看孩子们的表情，参与度，就知道效果有多好了。

今天带给我的惊喜还有十七班柏涵妈妈的《海姆立克急救法》《心腹复苏急救》

海姆立克急救中“剪子包袱锤”记忆法让孩子们很容易就学会了这种方法，这是一种简单易学又能在关键时刻救命的方法，孩子们应该掌握这类知识。

柏涵妈妈还借助人体模型教授孩子们心肺复苏的急救方法

柏涵妈妈带孩子们找到了自己的颈部大动脉，然后教孩子们如何辨别患者呼吸停止，如何做胸部按压，如何进行人工呼吸，按照按压30下人工呼吸两次作为一个循环，如此五个循环后再查看患者的呼吸状况，柏涵妈妈先做示范，又请孩子上台演示，孩子们也是兴趣盎然，收获颇多。

下午的道法课没讲道法，我觉得今天学到的知识很有用，就现学现卖，在十七班教了真假币的辨识，在十八班学习了海姆立克急救法。也算是请两位家长进了课堂了。

似官方总结:

此次活动，充分发掘了家长自身的教育资源，拉近了家长与教师，家长与学生之间的距离，给家长和学生创设了一个相互交流的平台，给家长和老师提供了一次增进了解、互相学习的机会，从而促进和谐家校关系的构建和学生的全面发展。

小插曲:午练时，琪琪妈妈让琪琪带来了两盒润喉片，说在学校当蕙羽妈妈助教时听到我嗓子不好。一下子被感动到了，鼻子酸了，多么贴心的家长！琪琪还不忘叮嘱“老师别忘了吃药哈”，这个小鬼头今天特别细心，都把我和苗老师感动啦。还有诗诗带来的杏子，她小声告诉我很甜。真的很甜，都甜到心里啦。