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这章重点将由探讨教学实践转向教育改革的问题。
无论我们已经探索了多少种实践的可能性，无论我们的谈话多么充满希望，无论我们的同事中有多少人已经接受了新的愿景，总是有人会说:“这些都是激动人心的想法，但是单凭我那学校的条件，这些想法一个不剩都会泡汤。”接着就是连串抱怨影响教改的制度障碍:课程负担如此之重；奖励体质等问题。教育改革过程是漫长和艰难的，但是作为与时俱进的教师，还是需要适应时代，不断学习和进行创新教学。对教育改革问题不再停滞和充满绝望，因为希望就在于行动起来！
