2023.5.27星期六天气晴

今晚闺女洗澡时聊天，闺女说今天舞蹈课上老师奖励了一个小朋友一个什么东西，她从来没见过，我说老师为什么要奖励给她呢？她说因为她表现的好呗。我接着问那你表现的怎么样呢？她说我也表现的很好，我不管是在幼儿园还是上舞蹈课都表现的很好，我说老师没有给你小奖励不一定就代表你表现的不好，她说是啊，我知道老师是爱我的，我方老师就爱我，她还喝我杯里的水，我问为什么呀？因为方老师的水喝完了，她就打开杯盖喝我的水，我说哎呀方老师真的是很爱你呢！听着闺女这么说我心里很感动。作为同行，虽然不在同一个学段，方老师的做法让我理解老师的爱同样也给了孩子强大的安全感。

没有爱就没有教育，要想要求孩子就得先爱孩子，容错才能纠错啊！

最近学习最后一单元——平均数。再讲平均数时引入我国淡水资源特别的丰富，总量居世界第四，而我国人均淡水资源占有量居世界一百多了，同学们很惊诧，表示要节约用水。我接着说，同学们我们的教育资源也是有限的，想想如果一平均，我们每个人拥有的教育资源是不是也不多了。但是有的地方就多，有的地方就少，我们想要获取较好的教育资源就得争取，就得努力，把握住了才能长大本领。不知道跟四年级的孩子说这些会不会有点早，但他们中的一些一定是听懂了的(下课了主动找我给他们出题做)，内驱力就是要适当的激发。

班里的孩子没有不写作业的，虽然有个别同学不能保证“量”，毕竟水平在那里，也就不做过分苛责。我说同学们你们得写作业，老师要通过作业看看你们会犯高级错误还是低级错误，如果是低级错误你们可以自己修正，如果是高级错误，老师可以根据作业判断如何帮你们。庆幸孩子们都很配合，即使考试成绩最差的同学也雄心壮志信心满满。教育是一个动态，他只要今天比昨天好，这就是教育的成功。

不管在生活中还是在今后的工作中还要放大格局，让孩子们感受到爱，让孩子们明白我的要求是包裹着爱的，让他们懂得所有要求是为他们着想的，相信不管是自己的孩子还是班级里的孩子一定会越来越棒！