5月29日星期一

每次的会议都给我满满的感动和收获，张老师整整讲了差不多三个小时。我常常想:是什么样的力量支撑着张老师，每天如此的有耐心的给群里的妈妈解答，如此认真细心的点评妈妈们的日记，写了一本又一本的书。不单单的是热爱，而且是大爱。也一次又一次的的滋养着影响着远在天涯的我，我也树立了自己的志向，不想过吃喝玩乐的人生，想让自己过的更光明。幸福小家，贡献国家。

张老师给我的答疑讲解和给我的方向

1、.孩子的事情孩子自己做。无限制满足.是溺爱

但是对于我家孩子的很多行为，妈妈应该看到孩子的目的，他就要引起妈妈的爱，引起妈妈好好的看见.感受妈妈的爱.

2、妈妈要给爱的满足，孩子爱的需求没有得到满足

让孩子看见妈妈的爱.

让兄弟两个互相鼓励.关系第一位。

给肯定.不要带情绪.

真爱.                                            溺爱

1.满足孩子的需求 。             1.父母内心的需求

2.爱你没有任何条件.            2.有明显的交换条件

3.爱你不带任何功利性.    3.带有功利性.让自己有面子

4.关心孩子的本身，本人.    4.关心，父母自己内心

5.满足孩子的心理需求.        5.满足父母的心理需求.

明颢妈妈：

问题:家里有二孩，弟弟喜欢惹哥哥，哥哥打弟弟？情况反复的时候怎么办？

张老师解答:夸哥哥。

好的时候: 夸

不好的时候:  顺着他

家长不要当判官.越判越糊涂.

很多时候是弟弟自找的.为了引起注意

哥哥打弟弟，不能护着弟弟，家长要做的事:别吭声.

做的好的时候:立马 夸.随口夸.

做的事重复说一下.竖拇指，语言动作很重要。

萌萌妈妈：

学习很差，躺平的孩子家长如何调整让孩子重新站起来？

根源:

①没有自信。要让孩子体会快乐的感觉.有信心 搞自信

②没有安全感。家庭的不和谐，不和睦。

③二孩的问题。争妈妈的爱.和你斗争.你怕什么他就对抗.

③长期被妈妈被否定.被老师否定.内心痛苦个点 内心痛苦，恐惧害怕.逃避。

调整方法:

1.自信。 用各种各样的手段提高自信.让孩子做力所能及的事.各种夸.各种肯定.注入能量.把作业放一放。

3.把否定变赞美.表扬.肯定过程.

2.孩子痛苦把痛苦发泄出来。体内垃圾倒出来（恐惧，害怕…）妈妈看到你不容易.允许孩子的错误.接纳的孩子的现状。

3.把害怕.恐惧遗忘.降低标准。

不躺平的孩子. 

①夸具体的.夸详细的，夸哪个方向.最容易犯的错误是家长做不到坚持.没有耐心。家长情绪越来稳定.孩子就会越稳定.

②降低要求.给鼓励.

③放下期待.

怡然自乐妈妈.

问:孩子的作业问题，拖延症.？

张老师问： ①看到孩子什么样的状态？

原因：①有厌倦情绪.对学习的兴趣有厌烦

②妈妈经常催、检查.监督

给妈妈的建议:进入鼓励、夸、的环节. 孩子缺少鼓励。