昨晚进行了家庭教育指导师基础课的第四课时的学习。武校长用很多案例分析进行课程讲解，帮助我们更好的理解课程。

主要包括如下内容：　

一、发展心理学的研究对象　

二、发展心理学的基本性质　

三、发展心理学的研究内容　

四、发展心理学的研究方法　

五、心理发展的动因　

六、心理发展的年龄阶段　

七、心理发展的内动力与外动力的关系　

八、儿童早期心理发展的关键期　

发展心理学研究的两条主线：认知:感知觉记忆 思维 言语智力。社会化•情绪 气质价值观人际交往道德意识 自我意识 人格。武校用不同的案例，深入浅出的让我们了解每一个授课内容的焦点所在。

通过这节课的学习，我有以下感悟：　

我们做父母的,应该高度重视家庭对于孩子的影响,父母应该把培养人格健全、品德高尚的孩子作为自己的首要职责.你可以选择不生育,但是,既然把孩子生下来了,就应当好好教化.更为重要的是,千万不要轻易地把孩子教化的任务推向学校、推向社会,不要以为进了学校好好学习就万事大吉， 我们做父母的要讲究教化的方式和方法,比如说尽量多地与孩子相处、交流；尽量在教化孩子方面保持态度上的一致；努力尊重孩子的个性,适当地引导而不是强制；不要给孩子过多的宠爱和物质刺激等等.特别要提及的是,做父母的要乐于学习、善于学习,不断更新自身的观念和知识,从而强化自身在教育孩子方面的能力,树立孩子心目中的权威形象.　 为了下一代的健康成长,社会应当有必要的制度安排,方便并激励家庭在人社会化中发挥作用.比如说,可以给抚育幼儿的母亲以更长的假期；加强对家庭教育的指导；在舆论上谴责一些失职父母；在学校教育中更多地强化家长的参与等等.　

孩子是一个家庭的希望，教育好孩子是父母的职责，前路漫漫，道阻且长，还要继续学习。