最近学校活动比较多，家委会也随之忙了起来。作为家委会成员之一，不免主动或被动参与了一些工作。今天，就想从自身经历，来聊聊家委会的那些事儿。

2018年9月，儿子刚入小学的第一天，班主任秦敏老师就说过，要组建家委会，有时间、有能力的家长可以报名。当时，我并没有报名，因为考虑到平时上班，没有时间去为班级服务。之后，由其他几位家长组成了临时家委会。后来，有家长在群里问一些与学校、作业、孩子有关的问题时，我知道的话，也会随手回复一下。过了一段时间，等到班里正式成立家委会的时候，当时的家委会主任提出，自己刚生了二宝，精力不足，不便再担任主任一职。于是，班里需要重新推选家委会主任。就在这时，在我毫不知情的情况下，老师和家长突然把我推了上去。当时没有任何心理准备，就这么稀里糊涂接下了这个担子。

既然接下了，那就认真去做吧。在那接近两年的时间，是我特别疲累的一段时期。组织家长志愿者去教室打扫卫生、收取课后服务费、给家长发每天的作业、组织订做橱子、准备集体朗诵比赛节目、帮填各种表格、完成安全教育课程、帮着订主题丛书等等，很少有不操心的时候。有时候家长有意见，还要及时反映给学校，待学校回复后，再反馈给家长。就连寒暑假也不闲着，还要组织家长志愿者每人出一天的数学练习题，再汇总后发给大家。平时的工作群都设置了消息免打扰，但班级群、家长群、班级家委会群、年级家委会群、校级家委会群从不敢设置，就怕漏了一条消息。就连洗衣服、洗碗，都要把手机放在旁边，群里一有消息，就赶紧擦干净手回复，有时候洗一次碗能被打断十余次。老公说我，你这是干啥呀？关系好的家长也说，你这样太累了，不能这么干。我说，在其位谋其事，谁让咱接了这个任务呢？

其实，累还是其次的，最伤心的是家长不理解。我记得有一次，县里引进了一个智慧课堂项目，学校让家委会下通知，动员有意愿的家长给孩子们买平板。虽然强调了是自愿的，虽然这件事后来也不了了之了，但当时在全校引起了轩然大波，导致有的家长对家委会也意见颇深。在个别家长眼里，似乎家委会就是“拍马屁”的，是学校和老师的“狗腿子”，整天不干正事，就知道围着老师转。那段时间想想都意志消沉，常常问自己，图什么呢？何苦来哉？

三年级的时候分班了，开始走进11班这个班集体。刚开始组建家委会的时候，我又没报名，李老师找到了我，有意让我接着干。因为有过之前的经历，我当时拒绝了，并且印象中还拒绝了2次，告诉他，如果实在找不到合适的人选，再考虑我吧。后来，李老师折中了一下，让我干家委会成员，比家委会主任稍微轻松一点，我也就勉为其难答应下来。

这次，类凯文妈妈担任家委会主任。以前和她不认识，也不了解，只觉得她工作还是很热心的。开家长会的时候，组织大家签到，帮助老师收发材料，特别积极主动，而且也不怎么向家长乱收钱。近期，因为活动比较多，与类凯文妈妈沟通也多了起来，这才知道她私底下也做了不少工作。疫情期间统计报表、为全班答题，最近又为了亲子日记、研学、“六一”活动多方联系，力求尽可能地为家长和孩子们提供好服务。给大家呈现的，只是一个结果，其中的过程，其实并没有想象中的那么简单。比如，两次去研学，大家看到的是孩子们去了，参观完回来了，但是怎么把志愿者家长和老师接回来，中间要联系好多次。再比如，儿童节只是给孩子们准备一个蛋糕杯、一张小卡片，我们就从上周日开始商议、联系、下单，直到周四才完成。类凯文妈妈每天工作都很忙，晚上也时不时加班，还要抽时间去联系这些事情，无形中缩减了很多休息时间。我自己也是，本周为了“六一”活动、研学、预订桌垫，连工作都顾不上了，脑子里一直在想怎么去把这些事情做好。

也许有人说，你们进家委会，不就是为了让老师多照顾自己的孩子吗？多干一点不也应该吗？说实话，私心大概有一点，但不多，因为我知道，孩子能不能有出息，关键还是看自己。今天在网上看到一名叫唐芳的老师说的一段话：“其实，进不进入家委会，对孩子在老师心目中的定位影响不大。调皮的孩子即使家长为班级做出巨大贡献，老师该批评还是会批评。乖孩子，即使家长没有进入家委会，老师该表扬还照常表扬。家长应该相信，任何一个有真心与真情的老师，都不会因为你不是家委会成员，而疏忽孩子，所有孩子都在老师心里。”前天和儿子聊起来，他也告诉我，“老师重点关注的，其实是那些落在后面的孩子，会想方设法让他们赶上来。我们这些学得好的，老师有时候都不管。”所以，孩子学习好不好，与我们进入家委会，似乎也没有太大关系。要说有的话，也只是给孩子一种自豪感，引导他们更加积极主动去为班级做贡献。

再说到这次“六一”儿童节活动，通过与不同班级、不同年级的家长交流，发现众人也是褒贬不一。有的认为隆重点好，有仪式感；有的认为太“腐败”了，风气不好；家委会成员自己凑钱，有人说为什么不让大家都参与？让家长一起出钱，又有人觉得家委会事儿真多，就知道收钱。真真是众口难调啊！用一位家长的话来说，“家委会就是得罪人的地方。”

其实，在我看来，家委会应该是学校、老师与家长沟通的桥梁，我们负责把学校的精神传达给家长，也把家长的意见建议反馈给学校。除此之外，就是做好各项服务保障工作，尽可能地帮老师分担一些行政性事务，让他们把更多的精力投入到教学工作上来。我们不能说一丁点私心都没有，但真的不多，主要还是出于想为班级、为孩子做一点事情的公心。如果只为自己的孩子考虑，我们大可不干，自己乐得清闲，还不用担心被埋怨。

某次，与类凯文妈妈谈起来，我们都感慨，大部分家长都是理解的、支持的，但人的能力是有限的，大家的思想也都各有不同，无法做到令所有人都满意，那就但求无愧于心吧！