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90. “劝学”之聊天!
本杰妈妈

          昨晚上儿子读语文课本第八单元的语文园地,当读到日积月累时,儿子的语速放慢了下来,读的铿锵有力,我也特意留心听了一下。三遍读完后,我想考验一下儿子是否是真的在用心读书:

        “儿子,你觉得本单元日积月累中写的是关于什么的?”

        “关于学习的。”儿子想都没想就回答了我,

        “那你能说出它们大概的意思吗?”我还是想考验一下儿子。

        “少年不知勤学苦,老来方知读书迟,——说的是少年的时候不好好努力学习,等到老了再去读书就有些晚了!一日读书一日功,一日不读十日空,——说的是读一天的书就有一天的功夫(收获),……”儿子说出了他自己的理解,大体还不错,都能理解了!

         “儿子,一日读书一日功,这个功在这里可以理解为收获,也就是说读一天的书就有一天的收获…,你看哈,一日读书和一日不读书的差距,儿子,这同时还说明了一个什么道理?”我又发出了我的问题。

         “说明了坚持读书的重要性!”哈哈,儿子也悟出了这其中的含义!

        “对的,儿子,所以你明白了吧?为什么学校提倡多读书,妈妈平时也让你多看看书,也知道读书是有好处的哈!…”我感觉我开始忽悠儿子了!

        “儿子,你还能说出关于劝学读书的诗句吗?”我还想考考儿子的记忆能力,

        “三更灯火五更鸡,正是男儿读书时。黑发不知勤学早,白首方悔读书迟!书籍是人类进步的阶梯!”儿子又说出了这两句话!还不错,说实话,我也只是模模糊糊的记得这两句!

        “儿子,你再看哈,这几句日积月累你只读了三遍就能理解了它的含义,你能明白为啥多读课文了吧?”我还是想把儿子往学习上引,可能这是我忽悠儿子最大的特长吧!

        “我知道了妈妈,熟能生巧,”哈哈哈,儿子给我答出了这个答案!但是我又不能说完全错误!

        “儿子,有句话叫——书读百遍其义自见,也就是说一本书,一篇文章,一篇课文,你只有多读几遍,里边的内容和含义你就能理解了!所以啊,读课文的时候不要跟念经似的敷衍了事,要用心去读哈!”读课文的时候,我都是让儿子字正腔圆的去读,放慢语速,一快我就及时提醒,我觉得读课文就得有感情的去朗读,去体会…

          我还想倾听一下儿子关于对学习的态度和看法,所以,我又把问题加以引申了——

        “儿子,你觉得学习快乐吗?实话实说,…”

        “妈妈,说实话,除去写作业,如果光说学习的话,我觉得学习是非常快乐的!”儿子跟我倒是实话实说,没事,我会继续忽悠你爱上写作业的!

        “那你为什么觉得学习是件非常快乐的事呢?不觉得枯燥无味吗?整天背啊,读啊的…”我想引诱儿子说出他心里最真实的想法,所以我故意给他挖了个坑!

        “因为啊,学习可以让我学到很多很多我不知道的东西,很多很多我不懂的事情!背东西嘛,一会就背过了呀!”儿子快乐的看着我,自信的说,因为他跟我说话的时候是带着甜甜的笑容的,还是一种非常欢快的语气!

        “还有啊,学习还可以让我离我的梦想更进一步!”儿子随后又加了一句,

        “哎吆,…”我故意用夸张上升的语气表达我的惊讶和赞许,“我的儿子还是有伟大的梦想的嘛,不错的嘛!”

         “儿子,你现在的梦想是什么?”我想看看儿子的梦想是否有所改变,

        “我的梦想是当一名外交官,还想当一名作家,就跟语言大师老舍似的,…”小家伙志向远大嘛!

       “既然你有伟大的梦想,那你认为你现在应该先干什么?”我正在慢慢的把儿子引向我给他挖的“坑”了!

       “应该好好学习!”儿子不假思索的说道!

        “ 对喽,儿子,好好学习,就得多读多写多背,好好看书,好好听课,写作业也是学习的一种,写作业是为了加深对学习内容的理解和掌握,好记性不如烂笔头,写一遍等于读十遍呢,想学习好,就得也要好好写作业,它们是一体的…,知道吗?”我终于把儿子引向了正路!

         “嗯,妈妈,我知道了!”儿子回应了我!欧耶,完美忽悠儿子成功,儿啊,为了忽悠你,为娘我费了多少脑细胞啊!多年以后,你是否感谢我从小到大对你的“忽悠”呢?……

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