2023年5月21日星期日 亲子日记第296篇

买回来了两本数学试题，内容是不一样的。每一次你们各选一本做一套习题，下次在交换。做完以后，你们分别给对方批阅，理论上等于把另一套也做了一遍。这是刚买回来的时候，妈妈跟你们一起制定的做题方案。

现在每个人已经做了三套习题了，看起来效果和劲头儿都不错。涵宝每次做习题的时候，都把学习屋当作自己的小烤场，关上门，门上留下闲人勿进的提醒字条，显得非常重视和认真。淇宝则注意到有次考试的时候就考到了习题中的题型，说是如果早买早做就更好了。不过现在也不晚，以后也能考的到，用的着。由此可见这是发现有益之处了。从角色转变来看，就更加有趣了。先当学生做完一套习题，然后再当老师给对方批卷。批得还有模有样的。跟老师的批阅模式大致一样，对的打个大大的对号，就像是在鼓励和加油；错的打个醒目的错号，在一边写上扣除的分数，显得很正式。最后我再检查一遍，看看学生做得怎么样，也看看“小老师”批得怎么样。

以这种方式学习，可谓是合作愉快，希望一直愉快着学习。收获学习的快乐，收获当老师的满足和骄傲。

四年级三班乔诗涵乔诗淇妈妈