星期二   晴

让孩子自觉主动学习，这是我见过最好的方法

教育路上，父母需要做到“收放自如”，该放手的时候就放手，该抓紧的时候要抓紧。

父母要给孩子一个既有规矩又相对宽松的环境，才能让他的潜能最大化发挥，才能养成自觉的好习惯。

如果家长能做到以下“三个放手”和“两个抓紧”，孩子一定会自觉主动。

1、放手让孩子独立

倘若你足够细心，就会发现，孩子自2岁开始，乃至1.5岁左右就喜欢说“我自己来”，孩子是在向成人表明，“我能自己解决这个问题”。学会放手，是作为父母最大的教育智慧。

替代孩子做事情，不仅剥夺了孩子体会自己能力的机会，也让他失去了面对问题、解决问题的能力。

说白了，其实就是父母没有把孩子看作是一个独立的个体。

孩子2岁之后，家长就要逐渐减少对孩子的照顾，做一个“60分妈妈”而不是继续做一个凡事替代孩子做的“完美妈妈”。

这个时候，父母就要学会适当放手，把空间留给孩子去探索。

2、放手让孩子试错

孩子的每一次犯错，都是成长的机会。

每次孩子犯错，作为家长，一定会逮住机会马上批评教育，真正将教育随时随地进行发挥到了极致。即便孩子犯了错，也不要苛责，重要是教孩子如何认识错误，从中汲取经验。

比如有的孩子顽皮摔倒了，父母立马补上一句“让你小心点，你不听，你看摔疼了吧？”

作为父母应该了解，孩子的成长就是从错误或失败中不断吸取经验的。

当孩子了解如何正确地面对错误或失败时，他们才能学会坚持，从而迈向成功。

世界上没有白走的路，只有放手让孩子试错，他才能练就强大的内心。

3、放手让孩子选择

一个合格的家长，应该引导孩子，而不是替孩子做决定。

在生活中，孩子在遵守规则的条件下，父母要学会放手，让孩子自由地活动，做他想做的事情。

一些生活上的事情，比如穿、脱衣服、用餐、扫地等，就应放手让孩子自己选择去做。

懂得放手让孩子自己选择，其实是一种智慧，不要总是以“我为你好”为借口剥夺了孩子自己选择的权利。

两个抓紧

1、抓紧培养习惯

3-6岁是孩子习惯养成的关键期，这一阶段养成的良好习惯，是孩子一生奋斗向前的内驱力。

我国著名教育家叶圣陶先生说过：“什么是教育？简单一句话，就是养成良好的习惯。”

三岁看大，七岁看老。教育孩子，一定要趁早。

0-6岁是孩子行为习惯养成的关键期，错过了就很难纠正，孩子越大越难管原因就在于此。

所以，父母务必要在孩子定性之前给孩子立规矩，以身作则给孩子立一个好的榜样，帮助孩子养成独立、自信、自律等良好习惯。

2、抓紧培养能力

有人说，人生就像一只储蓄罐，你投入的每一份努力，都会在未来的某一天，回馈于你。

这3种能力越早培养，将来孩子越有出息。

第一种是自律能力。

美国总统西奥多·罗斯福曾说：“有一种品质，可以使一个人从碌碌无为的平庸之辈中脱颖而出。

这个品质不是天资，不是教育，也不是智商，而是自律。”

自律，是一个孩子的高级软实力，自律和不自律的孩子，过得是截然不同的人生！

第二种是思考力。

爱因斯坦说，让孩子学会独立思考和独立判断比获得知识更重要。独立思考，是孩子终生受用的能力。

有独立思考能力的孩子，遇到事情不会盲目跟风。

第三种是自控力。

现在的电子产品、网络游戏，以及社会上的花花绿绿等太多的东西吸引着孩子，你帮孩子戒掉了这个游戏，还有无数吸引人的“东西”在等着他。

除非孩子学会自己控制，否则家长不可能一辈子给孩子做好把关人。

一个自控力发展的比较好的孩子能够在一堆选择中，做出合理的决定。

自控力一般会涉及到三个组成部分：控制自己的情绪、控制自己的行为、控制自己的欲望。

自控力强的孩子，未来更容易获得成功。一个人能否成功，自控力的影响远超过智力的影响。