今天我们去了实验室，老师让秦浩源和刘环睿示范了几个实验，我们在楼上的时候已经示范了两个实验，一个是观察物体的运动形式，第二个是模拟太阳大小，实验老师还特地给我们整了一个圆形，当做太阳。全班同学都很期待怎样做实验？觉得非常的有趣。

第一个实验是声音的产生。

他们上后面的一个小屋里拿了好多器材有钢尺，音叉，水槽，水，烧杯，塑料瓶等。首先开始了秦浩源拿着钢尺，把钢尺压在桌面上，用另一只手拨动钢尺，伸出桌面的一端始发出声音，老师让我们观察现象，我们发现尺子振动发声。

第二个实验室敲击音叉后迅速放入水中，不敲击音叉直接放到水中。这一次秦浩源拿着音叉，不小心把那个头给弄下来了，我们全班儿都嘻嘻哈哈的笑个不停，我们发现做完之后水花四溅，音叉在震动老师又给我们示范了一遍，老师这次不敢动了，因为上次秦浩源把头给敲坏了老师不敢使劲儿。

接下来我们又做了下一个实验用两个烧杯相互倒水。观察现象，我们发现水面在震动接下来就是用嘴向空饮料瓶中吹气，同时摸塑料瓶，观察现象我们发现空气震动发声，老师说必须要吹出声来，要不然空气不会震动。接下来老师又让我们把手放在声带处说话和不说话时体会有什么不同？说话时声音在震动老师接下来给我们总结了一下，得出了实验结论是:声音是由物体振动产生的。

老师还给我们做了一个非常好玩儿的实验，那就是声音有能量，实验器材里有蜡烛，小鼓，鼓槌。首先秦浩源把蜡烛点燃之后再敲击鼓面的另一侧，观察火焰有什么变化？我们都发现蜡烛的火焰在晃动老师又给我们了结论:声音有能量。写下来老师跟我们说这个实验蜡烛必须用火柴点燃，不能用打火机点燃还说如果蜡烛站不稳的话， 可以用蜡烛的油来稳定蜡烛，那也就是蜡烛油还有好多好多的实验，我们做完实验之后就去上课了，我们把同步练习册对了一下就下课了！

今天真是充实的一天！

孩子日记写的是实验室做实验的事情，写的过程很详细，这次我给稍微改了一下自然段和符号。就是希望以后写日记，要分好自然段，加上标点符号，步骤要用具体数字列出来，然后做好总结！

宝贝加油！继续努力！