2023.6.7 周三 晴 泽泽妈妈

今天是高考的第一天，早上起来6点30分，把煊泽送到校门口。临近校门口，我们两个互相拥抱了一下，一起加油！七点钟回到大王，开始叫二宝起床，给她做了油菜面条，八点钟吃完饭就送她去幼儿园。今天上午我请了两个小时的假，9点30分到公司，所以就利用这个时间去送二宝上学。平时没有时间接送，也没有做到接送上学，放学的陪伴，所以今天就特意送二宝一次，让她感受一下妈妈送他上学的快乐。

8点10分回来，去车库收拾了收拾，准备孩子临近考场的时候再上一柱香。八点24分看到语文老师发到班级里的照片，孩子们正准备进入考场。所以我八点26分准时上香，保佑孩子考试顺利，正常发挥。

一会儿我们煊泽班级群里热火朝天，语文老师拍了很多学生的照片，都发到群里，家长看到后点赞、鼓励，加油！语文老师最近身体不舒服，感冒了，还坚持着站好最后一班岗。给同学们拍完照片，目送孩子们进考场之后，语文老师就带着他的儿子坐动车去了娘家。感恩老师一路走来，对孩子的陪伴。孩子能遇到这样一个认真负责的老师，是孩子的福气。

上午收到大姑姐和老妈，还有小弟，还有同学送来的祝福和关心，心里暖暖的。相信今天大家的心情都很兴奋，因为是高考第一天。微信朋友圈里发的都是关于高考加油的内容。

晚上下班后给瑾泽宝宝做了两个煎鸡蛋，熬了大米粥，炒了个西红柿包头菜。吃完饭后已经七点钟，抓紧时间去洗了个澡，7点30分准时坐在学习桌前，准备我们的十家链心。

今晚上由于群里有会考和中考的孩子家长，所以他们8点30分需要去接孩子放学，临时就决定提前15分钟开始就暂定7点30分开始。浩晨妈妈主持，主题是《孩子偏科，怎么办？》首先，孩子是历史科目比较弱一些，还有六七天就会考了，孩子妈妈也是很着急。果果妈妈提了一个好的建议，就是建议孩子使用思维导图，那样方便记忆。洪锐妈妈认为，孩子偏科，她就是个身存在的原因，他就是对这一科没有兴趣。钰辰妈妈建议，还是从孩子的思想和沟通上，进行解决。关系中医教育只有关系好了，教育才顺畅。秋香老师提出：家长要注重孩子的成长，不要过于注重孩子的成绩。过于注重成绩，无形中就给孩子带来压力。首先要和孩子去沟通，然后知道孩子什么情况，再和孩子一起寻找学习方法。最后，孙老师总结：专业的事情就交给专业的人去处理，像是孩子这种偏科问题可以去找孩子的老师进一步沟通，看看老师比较了解孩子的情况，看看是哪方面还有提升的空间，然后再和孩子去共同的寻找方法。孙老师，建议我们都去查一下阿德勒的八大理论：

①孩子是社会人

人的行为取决于所处的社会环境。孩子对自己的看法以及如何行事是以他们如向看待自己与他人的关系，以及他们认为别人怎样看待他们为基础的。孩子随时都在做着决定，并形成着对自己、他人、社会，对应该做什么才能求存或成长的信念。当他们成长的时候，他们就发展着七项重要感知力和技能，当他们处于“求存"状态的时候(想得到归属感和价值感)大人通常将其看作不良行为。如果我们把不良行为看作是孩子的“求存模式”的时候，就会对不良行为的看法不一样。

②行为以目的为导向

行为以在社会环境中想要达到的目的为基础,首要的目的是归属。（为什么孩子的行为与想要达成的目的常常背道而驰？）孩子对想要达到某个目的没有清醒的认识，有时候对如何达到目的的想法是错误的，所以行为方式所产生的效果与目的相反，比如他们想要得到归属感，他们为达到这一目的的行为可能会令人讨厌，越是令人讨厌，他们就越急迫地追求归属感，就会越令人讨厌。

案例:争夺爱(阿黛尔和刚出生的弟弟)

③孩子的首要目的是追求归属感和价值

往往孩子的不当行为是建立在怎样达到归属感和价值感的错误想法之上。

④行为不当的孩子是一个丧失信心的孩子

（行为不当的孩子以其不当行为想告诉我们什么?)行为不当的孩子背后所隐含的信息:“我只是想有所归属”理解这一概念,是大人帮助行为不当孩子的第一步。当一个孩子行为不当的时,大人把这一行为看成一个密码,并问自己。孩子真正想要告诉我的是什么呢?牢记让孩子不良行为背后仅仅想要有所归属并且不知道以一种恰当、有效的方式来达到这一目标，你对不良行为就会有不同的感觉。

⑤社会责任感和集体荣誉感

（什么是社会责任感？）指一个人真正关心同伴，并且真诚想为社会作出贡献。

案例:《互让》阿德勒 14天治愈计划

培养孩子社会责任感第一步:教导孩子依靠自己。第二步：帮助别人。这个过程中孩子(为什么社会责任感很重要?)能获得价值感。

当大人扮演"超级爸爸"或“超级妈妈”时，孩子学会了期待这个世界为他们服务，而不是为这个世界服务，如果一旦没有满足这些孩子的需求他们就会认为不公平，感到难过或以伤害性，破坏性行为寻求报复。

⑥平等

指所有人对“尊严”和“尊重”有同等的要求

⑦犯错误是学习的机会

我们自己要学会并教孩子学会把犯错误看做一个让人兴奋的学习机会。大人首先改变自己对犯错误的负面观念，才能为孩子树立“勇于不完美”的榜样(我们从小得到的教育是为犯错误而羞愧，其实我们都不完美，但是我们要有勇气改变我们对""不完美"的信念)当我们把犯错误当成学习的机会而不是坏事时我们为自己的错误承担责任就变得很容易什么是矫正错误的三个R?)

1、承认一“我犯了一个错误"”

2、和好—“我向你道歉”

3、解决一“让我们一起来解决问题”

当大人向孩子道歉时，孩子很容易愿谅我们

当孩子向大人道歉，大人却没有那么容易原谅孩子。

⑧确保把爱的讯息传递给孩子案例:《六瓶啤酒的风波》

我个人也是认为成长重于成绩，多关注孩子的成长，让孩子能感受到父母的爱，感受到父母的温暖，自然而然的孩子就会努力的去学习。当然，如果在个别科目弱一些的情况下，我们家长可以和老师去沟通，因为老师毕竟了解孩子的情况，通过和老师的沟通，再来和孩子沟通，和孩子一起找到薄弱的点，一起想办法解决。家校合育非常重要，当老师了解到孩子的情况后，在学校里就会多关注一下孩子，多关注孩子了，孩子就感觉老师比较注重他，他也愿意跟这个老师去学习，愿意上这个老师的课，从此也就爱上这门学科。

最后，有几位家长因为接孩子先退出了，剩下的钰辰妈妈，可欣妈妈，还有我，我们三个今天都是家里有高考生，借这个机会都发表了一下，对高考的看法和对待。基本上都是本着平常心对待，不着急，不焦虑，情绪吻合，只有我们平静下来，孩子才能平静下来，以积极乐观的态度来对待高考。

每一次的碰撞都会有收获，看到可心妈妈对孩子高考发表了她的看法，平常心对待接孩子回来好好关心她和关爱她，现在也能看到孩子的优点了。这就是成长，通过几期的十家链心，可心妈妈的变化很大。他从撰写亲子日记开始和诵读父母规开始，就不断地去发现孩子的优点，去反思自己，慢慢的在改变中。看到她的成长，我也很欣慰。我们每一个人只要坚持不懈的去学习，去接受新事物，不被社会淘汰，就不会落伍的。我们每天都有一颗热爱学习的心，一个人走的快，一群人走的远。相信我们十家链心的家人们，我们都有信心一直走下去，为了我们孩子的美好明天，我们都会一直坚持着，努力着。