2023年6月8日晴星期四亲子日记第1652篇五年级五班孙羽涵妈妈诵读父母规第1320天

今天又有学习、提升的机会了。学校开展“为孩子心里健康赋能”报告会。

景红艳老师以魔术方阵——整数方阵的形式为开篇，用魔术方阵的形式来展现家长育儿的方式方法。

魔方中有15个数字，横、竖、斜连起来得数都是15。景老师让大家换一组数字，加起来得数等于16。大家都在认真思考，却没有一个人给出答案。

景老师给出一个魔术方阵，这次是分数方阵。我们都把重点放在整数上，却没有往分数的方面去考虑。

从这两组方阵来看，我们的教育方法存在一些误区。我们应该用更开阔的眼光和更多元的方法去教育孩子，要学会变通。

心理健康：

心理健康是指心理的各个方面及活动过程处于一种良好或正常的状态，心理健康的理想状态是保持性格完好、智力正常、认知正确、情感适当、意志合理、态度积极、行为适当、适应良好的状态。

小学生心理健康的6个标准

1、智力正常:

2、情绪稳定;

3、学习和社会适应性良好;

4、自我认知正确;

5、人际关系良好;

6、个性健全、稳定协调.

小学生心理健康状况

1、适应性差;

2、人际交往方面的问题:

3、依赖心理，独立性差;

4、意志力薄弱，抗挫力差

5、厌学与逃学问题;

6、学习动力不足;

7、考试焦虑;

8、问题行为.

家庭教育中存在的问题家长们群体性焦虑--

很多家庭共有的痛：焦虑的妈妈与拖拉的孩子，“催”和“吼”成日常家庭教育主旋律。

攀比：虚荣心太强，好攀比。不跟同等情况的孩子比，专门跟比自家孩子强的比。

家长切记急功近利，更不能心浮气躁，急于求成。要给自己和孩子学习和成长的过程。身教重于言教，正面教育与肯定为主要原则，和孩子共同学习，做成长伙伴。

家庭教育中存在的问题子，家长太爱孩子，又太不会爱孩子。

照顾太多：饭来张口，衣来伸手。

父母不应该过多的照顾孩子，要让孩子学会自己的事情自己做，培养孩子的独立性。

关照太多：“你应该这样，你应该那样”。

不要限制孩子的成长空间，让孩子有自主性和独立性。多用肯定的语言鼓励孩子。

禁止太多：“这个不可以，那个不可以”。

少说“不可以”，多说“你可以”或者“我建议”。

安排太多：安排太多的活动，导致孩子责任意识淡薄、依赖性过强。

不过多干涉，适当的提醒，让孩子自主安排学习和生活。

关于孩子使用手机不能很好的做到自控，景老师让现场的家长们参与互动，大家各自分享自己的好方法。

手机是个双面性的工具。对于学习很有帮助，同时也会让孩子对手机产生依赖，会迷恋手机里面的游戏。家长也分享，孩子使用手机玩游戏会上瘾，影响学习，导致成绩下降。

首先家长要信任孩子，让孩子自己做决定和思考。和孩子协商，求同存异，形成使用手机的约定。家长适当的提醒、帮助孩子完成约定。让孩子感受到自己是可以做到自律的，让孩子学会与他人协商，与让合作。

对于这个问题，我也遇到过。孩子使用手机对答案，不知不觉就会想看看动画片，想浏览一下动画片里面的各种图片。不仅作业速度减慢，作业质量也不是很好。我给她提出几天意见，并且告诉她可以使用手机，也可以看看动画片，但有个前提，要在完成学习任务的情况下才可以。

我还给她提出一条建议，每天的作业完成情况和看动画片是有关联的。八点半之前完成当天的学习任务可以看半个小时的动画片。超过九点完成学习任务就减少看一次动画片的机会。特殊情况特殊对待，学习和看动画片是对等的。我不限制她看，但有前提。

最后的一个重要内容是关于考试成绩。相信大家都希望自己孩子能够考个好成绩，孩子的试卷也是部分家庭的晴雨表。

面对孩子的成绩，景老师给出这样的建议。孩子考试不理想，家长不要打击孩子，帮助孩子找到原因，多肯定孩子，让孩子有勇气面对挫折和困难，帮助孩子建立价值感，树立信心。