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91、由升国旗看到的
王凯印爸爸

今天是6月12日,周一,上周四下午凯印放学回家后,告诉我下午没上课,排练升国旗了,说下周一是他们班负责升国旗,看上去很期待,专门打开视频学习敬礼,我们爷俩一起练了练少先队队礼。周五下午我刚到家,就听到凯印喊我:“爸爸我告诉你一个好消息”,周一升旗我是护旗手,看那高兴的劲,也许期待好久了,还告诉我他们班今天下午又排练了一次,还和我讲了排练升国旗时遇到的问题,升旗的摇把和旗杆的卡槽接触不好,需要用力推着。

我单位每逢重大节日或每月1号都会升国旗,当我注目凝望缓缓升起的国旗,听到雄壮的国歌声的时候,我内心也是热血沸腾的,嘴巴不由自主的跟着国歌一起唱了起来,这种是内心自发的,我觉得这就是升国旗的魅力。国旗是国家的一面旗帜,是国家的精神象征,具有神圣的意义,能起到号召人民的作用,当人民看见国家的旗帜,听到国家的国歌,那么人民就看见了方向,看见了目标。

升国旗的事,在他眼里同样是神圣的,他非常看重这次做护旗手机会,看看这几天他都干了些什么?他叮嘱他妈妈帮忙把他的白运动鞋洗刷的白白的,校服洗的干干净净的,还挑选了一条板整的红领巾,期间还多次练习了敬礼,昨天突变的天气,他还问我会不会影响周一的升旗。今天吃早饭的时候,还复读了班级的口号“拼搏向上,自强不息,团结十七,共创佳绩”。上学出门时,他妈妈还是一个劲的叮嘱他好好升国旗,别给班里丢脸。没想到凯印信心满满的说了句:“放心,咱可是上过大主席台的人”,6点54分他就赶到学校了。

通过凯印这次对待升国旗的态度,我觉得他变化太大了。小学前三年他在班里是班长,他带领同学们晨练早读、组织活动、给老师当当小助手,对班级的事情很用心也很上心。四年级的时候,因为“新冠”,整个学年就没能进行完整的学习(当然还有其他原因),这一年一个好孩子就变得颓废了,以往养成的好习惯跟随“新冠”走了。这学期开始后,一切转入正常,学习态度、行为习惯逐渐正常。可是他对班集体的集体感、荣誉感变得淡漠了。前段时间学校组织“和美阅读 阅读阅美”读书活动时,孙老师让他参加朗读,他表现的不积极、不主动,孙老师对他进行了疏导教育,最终凯印和他的三位小伙伴取得了“一等奖”,或许这次活动让凯印找回了自我。这次参加升国旗的言行举止间透露他的心态,先是由得知是17班负责升国旗的高兴,转而自己成为护旗手的兴奋,直到完成升旗后的激动和自豪。

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