校园环境建设与青少年的茁壮成长有着不可避免的关系，校园的学习氛围更是学生努力主动学习的根本所在。越好的学校好学生越多的道理并不是空口白话，有的时候甚至跟生源好坏也没有关系，关键看学校有没有深厚的文化底蕴，能够让学生真正做到进去学校就能感受到这里是我来学习的地方，而不是嬉戏玩耍的地方。

旅游在家庭教育的方式中所起到的作用，大概也是如此。所以学校的研学场所愿意选择曲阜，孔圣人所在的地方无论如何让人心向往之，而同样，孔圣人的影响力足以让这一区域充满了足够深厚的文化底蕴，使人身在其中，就会有要努力靠近的冲动。

所以，公冶长书院也应该能起到这样的作用，可遗憾的是，由于某些原因，公冶长书院已经失去了原本的面貌，再无从前可以发扬公冶长精神的作用，反而成了不知道是谁的敛财场，于是乎，来这里想感受一下文化熏陶的人几乎都是乘兴而来，败兴而归，所谓的公冶长书院，将再也不复当年的风采。

所以，今天去公冶长书院想熏陶一下弟弟的思想本意是好的，但是无奈根本没有能够熏陶的氛围，有的只是被金钱蒙蔽的双眼，这个时候还不如让孩子感受一下捡板栗的快乐，所谓熏陶的作用，想必是大打折扣，甚至几乎没有。而我个人认为，既然隐形熏陶已经没有作用，单凭旁人提醒，被催促着去了解这里的文化，起到的作用真的微乎其微。

或许我想表达的还是太过抽象，因为我也不知道到底这种隐性的氛围到底是如何来影响孩子的，但是今天的旅游教育，看起来应该是以失败告终了。