道德与法治课学习不单纯是备几道题，考多少分数，关键是形成学生良好的习惯，学会融入社会的本领，树立法治观念，改掉不良习惯，因此，结合教材和案例对学生教育，才能真正发挥道德与法治教育的作用。

今天讲到了与法同行，建设法治社会，同学们怎么做。这个班级有两三个同学平时自由散漫，存在欺负他人行为。针对做法内容，我结合我陪审的案例讲解知识。一般违法和犯罪之间没有不可逾越的鸿沟。一些人站在审判台上，纵观他的发展历程，都是从自由散漫开始的，发展到自由散漫，自我膨胀，到任意妄为，最终走向犯罪。

树立法治意识就是告诉我们，在做事的过程中，在采取行动的过程中，想想行为的后果是否违法，想想自己的行为，想法是否违法，心中有法，自觉守法，才不会走上犯罪的道路。讲完道理，联系学生实际。

初一的学生都是未成年人，我们要注意保护学生隐私，只谈事情，不说人，维护学生尊严。分析学生行为发展的后果。

针对这部分难管的学生，我们要紧扣传统文化，用传统的经典故事，孝的思想教育引领学生学会做人，学会感恩，学会孝敬父母。学生一但明了孝敬父母之道，学生行为改造就有了进步。

学生教育是一个漫长过程，需要教师，家长春风化雨般耐心，细心教育，而不是经常训斥。家长，教师要告诉学生该怎么做，不该怎么做，用法律做准绳，相信，耐心指导，教育，监管，鼓励，表扬，学生一定会形成良好的行为。