三天的假期结束了，下午回家老婆要给他们检查作业，还是熟悉的配方熟悉的味道，他们依然不愿意配合，不想让检查，原因很简单，他们觉得作业明天上课老师会讲到的，错了到时候改正就是了，现在改正有点麻烦，属于多此一举，费事的事就不愿意做嘛！老婆软磨硬泡，儿子终于答应了，她们两个人一起修改作业倒是有来道去的，挺温馨，也挺有效。我想给女儿检查作业，她还是沉默应对，软对抗，我是时不时的就跟她平静沟通一次，过了好久依然不配合，不检查就不检查吧。让她自己收拾一下作业和书包明天好上学了，在她收拾作业的时候我又试了最后一次，她倒是给我看了，一份数学期末测试试卷，错的一塌糊涂，我的火气瞬间蹭的就上来了，不仅仅是因为学习成绩的问题，学习动力，学习态度，学习习惯，学习成绩是一样也不沾边，语文作业也是，字写得简直是惨不忍睹，根本就是浮在上面，连字都懒得写了，就想飞快的写完作业应付过去就行。我是逐道题指导纠正，不合适的字逐个字让她擦掉重写的。

我反思自己，女儿今日的表现一定是昨日的原因养成的，这其中小时候对她批评指责多，鼓励表扬少肯定是一个原因，但近一年来对她也没少表扬，正面鼓励引导也不少了，尤其是写字，无数次的让她切身体会改正后字比潦草前强太多，拼命的表扬她，可她就是不当回事，丝毫不见有内在的学习动力，学习态度没有改观。这可能就是天性方面的原因了，同样的学习和写字，弟弟从来不用多么费心，很多时候他都是自己纠结字写的不好看而反复修改，我们觉得已经写得很好了，他自己还是不满意，有的孩子就是天生省心，别不承认！但是生孩子就是开盲盒，开到什么样的就得认。要说是开窍早晚的问题吧，也有这方面的因素，我自己是上五年级才开窍的，人一旦开窍后，自己内在的学习驱动力就会被激发，根本不用外界动力来助推。如果静等她开窍的话，不知道她什么时候开窍，甚至不敢赌她能不能开窍，但是强力掌控又适得其反，只能是这么带着问题状态尽量处理了，别的方面她也有闪光点，但是学习方面是绕不开的。

假如完美的设想一下，在孩子小时候对他们进行完美的正面教育，对其错误进行接纳鼓励，以此来培养其优秀性格，会好些，这对家长的心态有很高的要求，面对错误惹仍能保持平和，用反人性感受来获得逆向的成长，想要不寻常的东西就要用反向的逆人性的方式来获取啊，孩子优点的养成源于家长长期的对其错误的无条件接纳的正面管教，这一点说起来容易，做起来难！需要不断精进修炼！