示弱

今天幼儿园放假一天，儿子昨天说今天上午再写作业。早上睡到九点才起床。吃了早餐，玩了一会，在我的“暗示”下开始写字。我说把以前的字写三个吧！他说这是我的作业，我做主，只写一个！哎哟喂，还挺有安排的。这次，我说好的，你做主。

“妈妈，好久没教你拼音了。昨天老师教了音节，我来教你。”他在黑板贴上用粉笔写下六个元音字母，说我们复习一下以前学的。我跟着他复习，读了六个元音字母。接下来，他依葫芦画瓢，写下“b-a-ba”：“这是音节，来跟我读。”又从一声到四声教我读。看他的教法，应该都是老师教过的。“你上课肯定很认真听讲，老师讲的你都记下来了。以后一年级，葛老师肯定选你当小助手。”虽然我不太赞同幼儿园幼小衔接，但是老师教了，我也并没有强求他要做到怎么样，而且，看他平时拼读，也还可以。

好为人师的小宝，在妈妈这里得到了成就感和愉悦，自信满满，持续发力！