2023年7月6日 星期四 晴

什么是高品质的母爱呢？是管好孩子的吃穿用度，还是监督好孩子的学习，亦或是培养孩子良好的性格与品德呢？金老师从四个关键词为我们娓娓道来。

心疼。也许孩子在生活中会面临各种考验、困惑，孩子也会在学习上一时走不下去，但在内心深处孩子的本意是向上而生的。这时，作为母亲，更要读懂孩子的情绪，真正地理解、鼓励孩子。

感恩。常怀感恩之心，热爱生活，热爱生命，热爱年轻。日常行事处事为孩子做好榜样。

坚定。坚信孩子作为自己的孩子是最好的，孩子发挥不好时，细细想一下是否资源不足、悟性不足、能力不够，是不是我们的期待过高，当孩子达不到我们的期待时，便有了失落。所以，不要乱给孩子贴标签，每一个生命都值得敬佩、欣赏，给予孩子力量，而不是泄气。

认同。与孩子进行真诚的沟通，挖空心思地看待孩子积极的方面，看清孩子的优势，抚平孩子的伤口，让孩子感受到我们理解他，让孩子感受到自己也很棒。

学会与孩子进行有效的沟通，与孩子共情，当孩子与我们的意见不一致时，先冷静倾听，而非急于改写孩子的观点。专注听、放空听、一丝不苟地听，全然听取客观方面的信息，而不是急于主观评价。当孩子中断时，抓住关键点，迅速询问孩子是我们理解的意思吗，以免信息理解错误。然后挖空心思地想想孩子的优势、孩子独立的优点、长处，去详细地赞美孩子，客观描述从另一个角度孩子的优势，细微之处观察、赞美孩子，给予孩子无尽的动力。最后，询问孩子需要怎样做来走出困惑，与孩子一起想办法，提个什么样的建议，经孩子确认后，最后陪孩子一起，带着充足的力量，克服困难、走出困境。

想起今天早上与闺女在上学路上的交流，与其说是交流，不如说是将我的想法强加于孩子身上。今天闺女带了两只粉色的中国风流苏发卡，想要戴在头上的。我一看，在家戴也就罢了，这是去上学，带这么两个流苏的卡子确实也不好看、不大方。于是，我给闺女建议，简简单单就是美，不要戴这个了，放假再戴。可明显看出来闺女很想戴，她认为这没什么不好看、不大方的。在说服无效后，我说：“你愿意戴就戴吧。”语气不是很好，总之是不温柔的，闺女也听出我的不悦来，忙说不戴头上了，就是带着放书包里，就跑进学校了。其实这时我想的是闺女能偷偷带上，或者放学回家路上，爷爷接她回家的时候戴上，但晚上经我询问，她终究没戴。其实白天的时候，我就忍不住想，我这哪是沟通啊，人家跟我不同的看法，我就想把自己的想法强加于人身上，这叫沟通吗？？我太过自以为是了。

想起那句“鲜衣怒马少年时，不负韶华行且知”，是呀少年就是少年，衣着鲜艳靓丽，那是他们青春的写照，也是他们热爱生活、热爱生命的表现，我怎会将中年人的那一套逻辑强加于一个孩子身上呢！可以提供建议，仅此而已，孩子有她自己的审美标准，随着孩子慢慢长大，她的审美标准也会慢慢变化，我又在着急什么呢！想想闺女这么喜欢这一对发卡，今天却因为我的执着终究没有佩戴，我很惭愧。我告诉闺女，以后喜欢的发卡、衣服，想穿的、想戴的，就戴吧，妈妈不会干涉了。闺女轻声答应。

愿我慢慢学会做一个真正懂孩子的妈妈。