今天读了《学记》第四五六条内容，给我印象最深刻的是第四条的内容:知不足，然后能自反也；知困，然后能自强也。故曰:教学相长也。

我记得在刚考上老师专家给我们培训时专门说到了教学相长，当时我也记忆深刻。原来在我心里当了老师就是把自己的知识传授给学生，大部分是老师讲学生听的状态，我们这样的关系现在看来是一种知识灌输的关系。但是培训师专家解释的教学相长，让我明白了我们老师给自己的定位不仅仅是老师，我们在学习这条路上也是学生，我们也需要学习。更需要在与学生的沟通中不断学习成长，例如我们在讲授一个数学案例的时候，我们会提前备好课设计好问题或者思路，很多时候我们讲课的时候学生会跟着我们这样的思路走，但是一节课下来有时候我却感到有些遗憾，便开始反思，例如哪个点或许用其他的方法效果会更好点，这样记录出来，下一次讲解的时候就会用这样新的方法，我想这也是教学相长。我们在教学的过程中不断反思自己，改正自己的方法或者思路。

再一个就是和每一届学生的相处上，这几年我也感受到一届学生不如一届学生好教，里面固然有疫情的影响，但是更多的我感觉是随着年龄的增长，自己的教学思维有些固化了，这是需要我在和学生不断地接触中去改变自己地地方，只有尽快改变自己才能够更好地去教学生。所以在这样的过程中我会慢慢知道自己的不足和困惑，这样才能不断反思自己修正自己。

而对于第六条中提到的：蛾子时术之，小蚂蚁总是跟着大蚂蚁走的论述，也让我有一些感触。那就是作为老师的责任是很大的，很多时候我在家里带孩子的时候也有感触，两个孩子很会察言观色，他们看到我的一些行为后就会跟着模仿和习得，在学校也是这样，我们的一言一行都在孩子的眼中，他们也有判断是非的能力。所以我们做事情更要公平公正，更要真心对待每一个学生，这样他们能够感受得到，而且一定要起到榜样作用。用我们的一言一行去影响学生，让他们真正在我们的班级里潜移默化地受到我们的影响，从而让教育真正发生，这样才是一个合格的老师。