今天休班在家，做了一天的家务。下午收拾卫生的时候，无意间收拾出了他们的奖状，他们这两年得到的各种奖状都放在一起的，之前早就想过把奖状给他们贴在各自房间的墙上，但因为一直没有分床，他们还没回各自的房间里，所以奖状就一直这么搁置着，想到暑假过后女儿就要上三年级了，儿子要上二年级了，以后高年级可能发的奖状就越来越少甚至不发的了，也就低年级还发奖状鼓励一下，反倒是低年级的时候没有张贴出来，给耽误了。那就现在贴出来吧，能起一天运用，就起一天的作用。

这种可视化的奖励对孩子是一种有仪式感的肯定和鼓励，把孩子的高光时刻展列在墙上，孩子看了也会激发他的内驱力。终于一张张贴好了，看着还蛮好看的，女儿有好多张，儿子只有三张。我把他们叫出来，“你们看，这是你们这两年的奖状，都是你们取得的成绩，咱们继续努力争取把这面墙贴满好吗？”女儿倒是很高兴，儿子明显不高兴，说“我不想努力了，平时这样就行”，然后很委屈的躺沙发上了。我突然意识到自己犯了一个致命的错误，我不该说那句“咱们争取把这面墙贴满”，这是一种高期待，让他觉得有压力，而且贴在一起，女儿的奖状多，儿子的奖状少，这么明显的对比，就是一种竞争，非但不能起到赞扬肯定的作用，反而引发了竞争，增加了压力，适得其反。要么家里只有一个孩子的，想怎么贴都行，要么干脆不贴，是我考虑不周，看来这种贴奖状行为要分情况，不一定适合二孩家庭，也不适合儿子这种逆商抗压能力差和好胜心弱的孩子。

孩子很多时候就是令人抓狂，就不能有一点期待，有一点想法？有期望就有失望，有想法就有伤害，静待花开不是每个人都甘心和相信的，但你又急不来得不到，孩子永远都是他自己的样子，成不了你想要的样子，当然孩子也不应该成为家长的理想化作品。

功利性的期待对作为普通人的家长是一种本能的欲望，也是最后一点不甘的坚持，接受自己的平庸和碌碌无为，以及不对孩子有期待，这对底层普通人来说过于残忍，相当于扑灭了他内心所有的盼头，所以我认为从这个角度来说“鸡娃”不如“鸡”自己，严以律己，宽以待孩，把那份期待用在自己变好上，让这份欲望有一个出口，发泄出来了，对孩子就不会有那么大的焦虑，就宽容了，不论你还是孩子，成功一个也行，而且这样其实更符合成长规律，你自己用励志奋斗的行动来身教孩子，孩子负责自己成长，是那块料的自然成功，不是那块料的自然成长到他自己的结果，也没有家长的“鸡”所拔苗助长的伤害，家长成功不成功起码自己奋斗了，也没有遗憾了。