今天我们来到了浪漫之都——大连，北方明珠，东北地区最大的沿海城市，也是夏季避暑的热门旅游目的地。也正因为这一点这里打车非常难，我试了好几个大车软件等了40+多分钟，车才来。在这个过程中，女儿热的蹲在绿化带的阴影下躲避太阳，垦你是太无聊了她发现了蚂蚁🐜，她对我说：“这些蚂蚁就像过年了一样。”我问她：“宝贝为什么呀？”她说：“这么多蚂蚁🐜多么热闹！”

“嗯，宝贝你说非常好！”我心里面很惊讶，她能说出这样的话。幼儿认识世界、获得知识、与人交往都要借助语言。语言可以使幼儿清楚地表达自己的感觉、感受或需要，也可以使成人或同伴及时了解自己或引起别人对自己的注意。幼儿期是人一生语言发展的关键期。在这一时期教师应发挥其应有的作用，认真观察和了解每一名幼儿，为他们创设良好的语言环境，并给予正确、有效的引导，使幼儿的语言表达能力得以发展。加深幼儿对周围事物的认识和理解，促进幼儿的思维发展，使幼儿在想说、敢说、会说的同时，发展自己的语言能力。《幼儿园教育指导纲要（试行》中明确指出：“创造一个自由、宽松的语言交往环境，支持、鼓励、吸引幼儿与教师、同伴或其他人交谈，体验语言交流的乐趣。”幼儿只有在与环境的相互作用中才能获得发展。幼儿学习语言要与周围的人、物、大自然及社会紧密相连，通过听、看、尝、闻和触摸等途径，了解周围的一切，继而发 展自己的语言。因此，在日常生活中，我们既要重视为幼儿创设宽松、和谐的环境以及多听、多看、多说的语言学习机会，又应重视为幼儿创设良好的物质环境，并充分利用自然环境，让幼儿通过丰富多彩的活动发展语言的能力。