前天听到英语老师对孩子学习的评价，我的情绪被瞬间被点燃，把放假以来对孩子学习的不满一股脑发泄出来，在姥姥面前对孩子大发雷霆，把老人也气的不清，我也因为休息不好、受凉等原因抵抗力下降。

这一段时间，我不爱学习，买的课也不想听，日记更谈不上写了，自从前天暴发这场情绪后才让我提起笔又开始反思自己的行为。昨天我填了《情绪识别表》，真没想到这个表这么好用，简明扼要的把我的情绪所产生的后果及对我的启发清晰的捋了出来，我看到“确实是我错了”，我不断在学习上和孩子较劲，总想利用假期让孩子把该补的补上，把该做的做了，把该纠正的不良习惯纠正过来，却恰恰忽视了孩子在假期本该有的放松和快乐。

想想孩子完不成作业的原因，一方面有她自身的原因，另一方面还有弟弟的干扰、小鸡的出生以及孩子一周转战三家（奶奶家、姥姥家、自己家）住，心也安定不下来，加之有时我们也不在她身边，一些事情很难形规律。

要相信，我们的孩子将来注定会成为一个普普通通人，何必对她有过高的要求，暑假本来就是让孩子放松、愉快的，而我却天天为了学习和孩子较劲，每次见了她，不是问她今天过的怎么样？开不开心？而第一句话就是问“作业写完了吗？”写完了还好，皆大欢喜，写不完脸就拉下来，甚至各种不满。所以，孩子整天活在学习里，心里压力大，快乐少。年初，我就定下目标，要把快乐还给孩子，起初是做到了，给孩子买了小庞物、作业压力也降低，孩子每天快快乐乐的哼着歌，可随着学习的紧长和期末的到来，学习的压力又卷土重来，直到放假这一个月整天在作业量上和她讨价还价，在完不成作业上和她较劲，她烦我也烦。

孩子目前已进入青春期，自主意识强、逆反心理强，有时候真不能和她硬碰硬，太伤感情。昨天和同事聊起来，她孩子初一的时候也是经常和妈妈吵架，判逆很严重，可是当妈妈示弱后，孩子就变了，到了初二就明显好多了。所以，我也要学会示弱、学会让步，不能高高在上，什么事都我说了算，要尊重孩子的想法，多和孩子沟通，真正学会让步和示弱。同时，一定把孩子的健康，特别是心理健康放在第一位，把孩子的快乐放在第一位，暑期还有一个月，我要把快乐还给孩子，别在学习的较劲！