今天学习了《学记》第十、十一和十二条，这三天得学习虽然有些生涩，但是读了译文之后再带着译文去阅读原文，对于自己存在得一些问题也有了一些反思。

首先在第十条中，说到了学生重视学业，努力学习，学生才会有所成就。这让我想到了我在七年前教的一个学生。这个学生是在六年级时我教的，她的学习态度很端正，学习上很努力，目标也很明确。六年级那一年说实话我对她非常喜爱，因为她从来不用人操心，上课大眼睛一直紧盯着黑板，专注力非常高。我当时就像，这个丫头凭着这样的学习态度和努力一定会考上好的大学的，今年暑假她给我打电话告诉我她高考考了616分，被南昌大学录取了，我听了很高兴。其实这个丫头的努力也践行了《学记》里面的这一句话，那就是要重视学习，好好努力，才能够考上好的大学，才能够改变农村人的命运。但是他们良好的学习态度和习惯离不开学校、老师和家庭的共同努力的。

第十一条给了我深刻的反思，也让我感到很惭愧。我是一名数学老师，在原来上数学课的时候我也曾经像这一条中写的那样，以灌输教学为主，抓紧赶进度，想着跟上学校的教学进度，但是往往也很少取得好的结果。看到这句话我才知道我的所作所为对学生是有伤害的，我总是想着跟上学校的进度，最开始的时候我也用填鸭式的教学方法去教学生，学生不会的时候我就认真给他们进行单独辅导，整体上成绩也还行，但是今天读了第十一条我突然感到很惭愧，因为我没有考虑学生的内心需求，没有去咨询他们的意见他们是否喜欢这样的教学方式，现在想想教六年级那几年也有一些学生终究没有给他们提升，毕业的时候成绩还有在个位数上的，这也让我很惭愧，还是自己的教学水平不行，要不这些学生应该也会取得进步的。特别是给他们讲了很多次当时会了，但是第二天就全部忘记，当时我还很生气，现在看来是他们完全对数学丧失了学习的兴趣，也没有体会到学习的好处，所以才会这样的。

虽然这几年因为读书了解了原来的不对，也改变了一些，但是现在看来自己的水平还是有限，需要我在以后的教学中不断反思学习并提升自己的，只有这样才能够成为学生喜欢的老师，才能够真正去改变学生们。