暑假的第二十八天，早上的六点四十分，儿子开始了今天的早读。今天背诵的是经典诵读中的《望洞庭湖赠张丞相》。开始的时候我看着儿子读了一遍，有不认识的字我跟他说一下，接下来的时间我做早餐，他自己在房间背诵。

房间的门没有闭紧，儿子背书的声音我能听的到，快接近半小时的时候，听着声音越来越小，劲头不如刚开始足了。吃早餐时我问他：“刚开始的时候声音还挺宏亮的，怎么到最后听着没有精神头了呢？”儿子说“这些古诗古文的太绕嘴了，没有现代文好背。”我想了想，放假的这段时间，除了老公休班的时候早上陪儿子出去跑步，其余的时间儿子都是在规定的时间内背诵经典诵读。每天都是背诵原文，注释没怎么看，有些简单的还能明白大概意思，稍微复杂一点的就不懂写的到底是啥了，全是死记硬背，效率也提不上去。就跟他商量了一下，明天早上不要继续往后背诵新的内容了，把以前的复习一下，多读几遍后面的注释，理解一下文中的意思。儿子说可以，以后再背诵新的内容的时候也先看一下后面的注释，理解意思了说不定背的就快了。

中午的时候陪儿子看龙洋主持的诗词大会，看着选手们一个个才高八斗学富五车的样子，儿子开始羡慕了，我跟他说，看着他们在舞台上才思敏捷，对答如流，在台下他们是下了很多功夫的，一件事情的成功离不开坚持和自律。