这今天有点事，孩子们自己在家，我要求他们制定这几天的计划呈现给我。不负我望一会完成拿给我，发现内容过于单一而且稀溜，于是给与修改，返回。于是弟兄们一块找我讨论，问我要质量还是数。原话：我们觉得这些任务不多，肯定按时完成，可以看出妈妈望子成龙心切，儿子尽量完成。(一贯得欲抑先扬后一定反转)但是，中学内容可不是简单学完就行，他需要我们融会贯通，各种思考，用时就不确定，如果单纯完成是要数量，学好就是要质量，但是需要质量就请把数量改改，陈述完毕。儿子一贯如此巧言令色，说到最后有理的倒好似错的离谱，好称“乔有理”。

不过早有准备对话：儿子说的好有道理，那这么说为了让同学们学出质量，得把这册课本拆分开是吗？学习是深度广度都需要加深的过程，一盆发好的面，现在我们要做的是蒸什么可能是馒头花卷包子，甚至形状可圆可方，可长可短，但都是馒头花卷包子的味道，至于还能做什么需要更深的探究可以留给以后，不要等到面酸了还不知做什么，数量质量都没有了。

儿子听后坦言：老妈威武制订的计划还是很可行的，甘拜下风，乖乖执行。